顺其自然就好，不用刻意的非要逼着孩子更换为右手书写，左撇子也不过就是一种比较少见的一种用手方式，又不是什么关乎生死大事，家长不用咋咋呼呼，大呼小叫的，搞的孩子如临大敌一样，紧张得要命，更不要营造出一种低人一等的氛围，要让孩子在轻松和谐的家庭环境中，以自己与众不同的方式，最终同样可以达到和别人同等的高度。
左撇子又称为“左利手”，意思是更习惯于用左手的人，在日常生活中，左撇子会不断遇到一些需要花费更多精力才能做好的事情。对左撇子儿童来说，这个难度会更大，他们在书写、绘画、阅读等方面都会遇到一些前所未有的挑战，与正常右撇子的儿童在一起，这样的与众不同，会令这些孩子的表现显示出巨大的差异，也很容易会造成其他孩子对自家孩子的疏远。
如果此时家长或者老师以一种看待怪物一样的眼光看待他们，会让这些孩子心理上无可避免的出现自卑，导致他们有可能畏畏缩缩，不敢放开手脚去做自己需要做或者喜欢做的事情。
尤其是对家长而言，特别要注意观察孩子的反应，万万不可把自己的想法强加在孩子身上，不能硬性纠正孩子的使用习惯，要帮助孩子尽可能快地适应这种状态。
家长不妨试试这样做：
一、联系老师请求帮助，给孩子在座位上适当调整一下
一般情况下，班级的座位都是两个孩子坐在一起，大家都是右撇子，一顺头，做作业一点障碍都没有，不会对同桌造成任何影响。但是左撇子和右撇子坐在一起，做作业时都直接朝向对方，左撇子的使用空间会有所限制，不是那么太方便。时间长了，次数多了，孩子也会觉得别扭，难免心里不会郁闷。
家长可以联系老师商量一下，请老师给孩子单独安排一个座位，这样，孩子的书写就不会因为他人而有任何影响了。如果孩子还坚持和其他同学坐同桌，那就请老师帮忙说一声，告诉同桌多担待，有什么问题请多包涵。
二、如果孩子还在幼年时期，家长不妨采取措施强制孩子扭转过来
在我们的生活中，出现左撇子最明显特征的场合就是使用筷子和写字。在孩子一开始这样用筷子的时候，家长可以发动全家总动员，大家一起行动，共同帮助孩子强制纠正过来。因为孩子还在年幼时期，家长的威信还是很有说服力的，几个回合下来，基本上孩子的使用习惯就能得以纠正。
到了学校，如果孩子习惯于使用左撇子写字，有的老师同样会比较在意，就会发动全班同学一起来帮助孩子纠正一下。此时，老师在孩子心目当中的威信也一样是至高无上的。对老师的要求，孩子不敢不听，不能不服从，再加上小伙伴的热心帮助，假以时日，孩子的左撇子慢慢也能得到纠正了。
如果错过了这样纠正的良机，家长除了尽全力给孩子创造书写的正常环境外，就没有什么更好的办法，退一万步说，这又不是什么伤天害理之事，顺其自然就是对孩子最好的帮助了。