作为农村一线教师，我认为很多农村孩子读不到高中，这是很正常的现象。也许很多人不明白这一点，但读完我要讲的小故事，用这个小故事讲出真相，你应该意识到这一点。“我告诉你，学生们学得很好。教师有奖金。老师们为了奖金拼命工作！老师要求我们的父母监督孩子们每天完成作业，而不给我们一点奖金。我们为什么要监督孩子们完成作业……”不久前，隔壁学校的一位老师听到两位家长在低语。与这位同龄人交谈时，很多老师都很气愤，但面对这样的家长，这就像一个哑口无言的吃黄连——没办法说。
据我所知，下一所学校的老师，不管他们的教学成绩有多好，只可能得到略高的绩效工资。没有传说中的“奖金”。但即使有“奖金”，挣来的“奖金”也是“血汗钱”———只要努力，就有可能拿到奖金。父母的这种观念有些误解。
作为一名乡村教师，如果每个学生都听话，如果每个学生都是超级学习霸王，如果每个学生都不需要我操心，如果每个学生的父母都能全心全意地为孩子的学习着想，那么我愿意交换传说中的所有“奖金”！如果我能教一群容易担心的学生，我宁愿放弃所谓的“奖金”。但是，理想是很充实的，现实是很骨感的——在农村学校，总会有大面积的家长一直误解老师，总会有大面积的学生听力效率极差，总会有大面积的学生连作业都不能及时完成，许多教师仍然处于Nai的境地。
在农村学校，也有家长非常关心孩子的学习，但这种家长养育的孩子成绩也很差，孩子在课堂上的表现也很差。每次我让家长督促孩子们按时完成作业，让他们养成正确的做作业习惯，家长的一句话就直接挡住了我接下来要说的所有话：“老师，我小时候没看书，我小时候才读到三年级……”父母很关心孩子的学习，但他们一个人做不了什么。如果他们想要“坏竹笋”，他们需要足够的运气。这种运气是孩子天生的自律。但这种风格的孩子，是不能满足的。