如下：
“有钱啦!”晚自习的课间，教室里突然迸发出一阵欢呼声。王老师站在讲台前，抚额笑着看我们闹。我也不自觉兴奋起来，有激动的男生甚至已经讨论起要怎么花自己这笔零花钱了。
钱从何来?喜从何来?且听我细细道来：
前段时间，王老师创办了一个叫“杳杳有馀思”的微信公众号，她的初衷应该是要提升我们的写作兴趣。那一周的双休，我们有好多同学的同题仿写习作被王老师修改后，上传了公众号，甚至还发起投票，根据得票数得到了零食奖赏。
我感觉班上同学对于写作有了一些微妙的变化，但并不强烈。这一晚是数学晚自习，课间王老师走了进来。“告诉大家一个好消息，就在刚刚，腾讯发来了‘赞赏’功能使用邀请，我们之后刊登的文章，都可以得到别人的现金赞赏啦!”满座哗然，美好的幻想在眼前慢慢铺开来……
“我要……我要……”打住!钱有这么好赚吗?首先，作文得写好。我们的作文水平有几斤几两，我们也知道，要不王老师怎么会绞尽脑汁费尽思量!其次，得有人打赏。毕竟是小孩子的作文，真的会有人买账吗?王老师是骗我们的吧?
第二天，语文课堂上，王老师拿出四张崭新的十元钞票，郑重地递到张邸健翔的手上。天啊，真的有钱!而且还这么多!我们的眼神有多么羡慕，多么渴望，可能只有我们自己的内心才知道。
后来，刘姿妤、罗若菡、陈佳鑫、林弋淇、欧雨恩……他们一个个都因为作文有了自己的“小金库”，我们也真正认识到，什么叫做“知识创造财富”。
我不禁有些沮丧。作文是我学习上最大的难题，每次写作文，哪怕构思一小段，都得花上十分钟，几乎每篇作文都要反复修改，才勉强得到较满意的分数。交上去的作文，总有老师很多的点拔和批注，我一面羞愧自卑怕老师低看我一眼，一面又懊悔怎么我就没有像老师一样想到这样的事例那样的表达!
我又暗暗给自己打气。老师付出了那么多的时间和精力，我不能辜负老师对我的期望。所以，我平时一定要多看书，多积累，学以致用，写出好文章，争取多发表，既能得到更多的打赏赚更多的钱，又能切实提高我的写作水平，为即将到来的初中生活打下基础。
又有同学兴高采烈从老师手中接过“稿费赞赏”，他们欢呼雀跃地讨论着怎么去花赚到的钱，我心中充满了羡慕，但我已经不会沮丧了，相反，我的胸腔满满都是斗志昂扬：他们能上公众号，我也可以!他们能赚到钱，我也可以!“知识创造财富”，就从写好每一篇作文开始!
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