如何做一个优雅的教师

Question

如题所述

Answer 1

美学家伯克才所说:“优雅是一种由积淀而成的生命气质与气韵,是与美非常接近的概念,是属于姿态与动作的观念,是心灵的优美在生活的注释和延伸。”在生活中，做一个优雅的女人应该是女人一生中的崇高境界。优雅女人是一杯茶，让人品尝后回味无穷。优雅女人是一幅画，让人欣赏，让人赞美。 优雅女人是一本书，令人百读不厌。 优雅是一种气质的的展现、优雅是知识修养的造化、优雅是一种恒久的时尚。
是的，女人可以不漂亮，但却不能不优雅。

也曾让自己学着如何做个优雅的女人，但是不能不遗憾的想到，作为小学教师的我们似乎跟优雅无关，于是人们经常用活泼、可爱、朝气等充满动感的词语来形容我们这样一种职业。

确实，从工作的需要出发，小学教师安静不下来。要想吸引那些小孩的眼球，那表情可得丰富，夸张：或者装神秘，或者装恐怖，或者装狂喜，还要又蹦又跳的，调动所有感官，总之要使出浑身解数。于是人们说，小学老师活泼开朗有活力，这是美誉。尽管和优雅不搭调，但也算一种本事。一般人倒也学不来。

可让人唏嘘的是：当你心爱的孩子“忘记”写作业了，你用充满期待的眼神望着他，说：下次老师相信你一定会按时交作业，只是下次，孩子仍然如故时；当你一遍又一遍说着简单而又重复的道理，却似对牛弹琴时；当你下班后拖着疲倦的身体一动不想动时……优雅，是个遥远的形容词。

我不止一次地想：怎样的老师才是优雅的老师？像办公室白领那样，穿着美丽的裙装，迈着优雅的步子款款地走进工作室，纤纤玉手敲击着键盘，显示出睿智和干练？像空中小姐那样，用永远不紧不慢的语调，永远美丽动听的声音，朱唇轻启，让人赏心悦目？直到有一天，有个孩子对我说：老师，你是我们学校最美的。我震惊，然后顿悟。长相平凡如我，在孩子心目中竟然是最美的。原来对于老师来说，美不是来自外在，而是来自内心对孩子的爱，而优雅，与爱同在。我们倾注爱心，用爱育人，怎么能不优雅？一位优雅的教师，不仅学生欢迎，同事也喜欢。

当我们对取得点滴进步的孩子竖起大拇指时，我们是优雅的。

当我们抱病坚持在讲台上，兢兢业业时，我们是优雅的。

当我们雷厉风行，风风火火的奔走与教室办公室间，我们是优雅的。

当我们在讲台，用激情点燃课堂时，我们也是优雅的。

这样想来，那些因为学生淘气觉得委屈而滴落的眼泪，被学生一个亲密的拥抱而触发的感动，当学生违反纪律时气愤不已而发出的严厉斥责，为学生在运动会上取得名次而展开的微笑……这一切难忘的瞬间似乎都成了优雅的注解。

做个优雅的老师，我想，因为爱，当我们突然从心底涌起像农人收获稻谷一般脚踏实地的幸福和喜悦时，我们的人生便因此而变得优雅起来。