含有两级的数应该先读万级,再读个级的数。
含有两级数的读法：先读万级，再读个级；万级的数要按照个级的读法去读，再在后面加一个在万字；每级末尾不管有几个0，都不读不读；其他数位有一个0或连续几个0，都只读1个零。
数学是研究数量、结构、变化、空间以及信息等概念的一门学科，从某种角度看属于形式科学的一种。
数学是研究现实世界空间形式和数量关系的一门科学；分为初等数学和高等数学；它在科学发展和现代生活生产中的应用非常广泛，是学习和研究现代科学技术必不可少的基本工具。
数学源自于古希腊语的μθημα(máthēma)，其有学习、学问、科学之意.古希腊学者视其为哲学之起点，"学问的基础"，另外，还有个较狭隘且技术性的意义--"数学研究"；即使在其语源内，其形容词意义凡与学习有关的，亦会被用来指数学的。
含有两级的数应该先读万级,再读个级的数。
含有两级数的读法：先读万级，再读个级；万级的数要按照个级的读法去读，再在后面加一个在万字；每级末尾不管有几个0，都不读不读；其他数位有一个0或连续几个0，都只读1个零。
数学是研究数量、结构、变化、空间以及信息等概念的一门学科，从某种角度看属于形式科学的一种。
数学是研究现实世界空间形式和数量关系的一门科学；分为初等数学和高等数学；它在科学发展和现代生活生产中的应用非常广泛，是学习和研究现代科学技术必不可少的基本工具。
数学源自于古希腊语的μθημα(máthēma)，其有学习、学问、科学之意.古希腊学者视其为哲学之起点，"学问的基础"，另外，还有个较狭隘且技术性的意义--"数学研究"；即使在其语源内，其形容词意义凡与学习有关的，亦会被用来指数学的。