没教养是没有文化和品德的修养的意思。
教养是指一般文化和品德的修养。指的是人从小就应该习得的一种规矩，待人接物处事时的一种敬重态度。特别指出，人若没有教养，便是家长老师的失职。表现在行为方式中的道德修养状况。表现在行为方式中的道德修养状况。是社会影响、家庭教育、学校教育、个人修养的结果，尤指在家庭中从小养成的行为的道德标准。教养，表现在行为方式中的道德修养状况。是社会影响、家庭教育、学校教育、个人修养的结果，尤指在家庭中从小养成的行为的道德水准。 礼貌是指言语动作谦虚恭敬的表现;教养是指一般文化和品德的修养。教养是涵养的同义词，说一个人没有教养，就是说这个人素质低下，不懂得礼数，暗讽其父母没有对其尽到抚养和教育的职责。我们一家一直都是父母和爷爷奶奶一起住的，今天我还没洗好澡我爷爷问什么时候洗好，我说五分钟马上好，然后我洗好澡了，我先把自己的脏衣服什么的拿出来碰到我妈，她说你喊你爷爷洗澡啊，我说我把东西放好去喊，我家是俩层，然后我就站在楼上往楼下喊了声洗好了，然后爷爷不就知道了嘛，我妈就把我臭骂一顿说我没教养说我不应该不喊人就直接说洗好了，我反驳一下她说我洗好澡说句洗好了人家不就知道你洗好了吗，我妈更生气说什么人家你爷爷也是人家，我就真无语了，她还一直说我没教养还说她好好教育我我还打老子骂娘，真的很无语，我压根啥也做没骂她也没打她好吗，我妈是不是自己生气就找我撒火还是我这样真的没教养呢
教养是指一般文化和品德的修养。指的是人从小就应该习得的一种规矩，待人接物处事时的一种敬重态度。特别指出，人若没有教养，便是家长老师的失职。表现在行为方式中的道德修养状况。表现在行为方式中的道德修养状况。是社会影响、家庭教育、学校教育、个人修养的结果，尤指在家庭中从小养成的行为的道德标准。教养，表现在行为方式中的道德修养状况。是社会影响、家庭教育、学校教育、个人修养的结果，尤指在家庭中从小养成的行为的道德水准。 礼貌是指言语动作谦虚恭敬的表现;教养是指一般文化和品德的修养。教养是涵养的同义词，说一个人没有教养，就是说这个人素质低下，不懂得礼数，暗讽其父母没有对其尽到抚养和教育的职责。我们一家一直都是父母和爷爷奶奶一起住的，今天我还没洗好澡我爷爷问什么时候洗好，我说五分钟马上好，然后我洗好澡了，我先把自己的脏衣服什么的拿出来碰到我妈，她说你喊你爷爷洗澡啊，我说我把东西放好去喊，我家是俩层，然后我就站在楼上往楼下喊了声洗好了，然后爷爷不就知道了嘛，我妈就把我臭骂一顿说我没教养说我不应该不喊人就直接说洗好了，我反驳一下她说我洗好澡说句洗好了人家不就知道你洗好了吗，我妈更生气说什么人家你爷爷也是人家，我就真无语了，她还一直说我没教养还说她好好教育我我还打老子骂娘，真的很无语，我压根啥也做没骂她也没打她好吗，我妈是不是自己生气就找我撒火还是我这样真的没教养呢
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第1个回答 2021-03-01
没教养是没有文化和品德的修养的意思。
教养是指一般文化和品德的修养。指的是人从小就应该习得的一种规矩，待人接物处事时的一种敬重态度。特别指出，人若没有教养，便是家长老师的失职。表现在行为方式中的道德修养状况。表现在行为方式中的道德修养状况。是社会影响、家庭教育、学校教育、个人修养的结果，尤指在家庭中从小养成的行为的道德标准。教养，表现在行为方式中的道德修养状况。是社会影响、家庭教育、学校教育、个人修养的结果，尤指在家庭中从小养成的行为的道德水准。 礼貌是指言语动作谦虚恭敬的表现;教养是指一般文化和品德的修养。教养是涵养的同义词，说一个人没有教养，就是说这个人素质低下，不懂得礼数，暗讽其父母没有对其尽到抚养和教育的职责。我们一家一直都是父母和爷爷奶奶一起住的，今天我还没洗好澡我爷爷问什么时候洗好，我说五分钟马上好，然后我洗好澡了，我先把自己的脏衣服什么的拿出来碰到我妈，她说你喊你爷爷洗澡啊，我说我把东西放好去喊，我家是俩层，然后我就站在楼上往楼下喊了声洗好了，然后爷爷不就知道了嘛，我妈就把我臭骂一顿说我没教养说我不应该不喊人就直接说洗好了，我反驳一下她说我洗好澡说句洗好了人家不就知道你洗好了吗，我妈更生气说什么人家你爷爷也是人家，我就真无语了，她还一直说我没教养还说她好好教育我我还打老子骂娘，真的很无语，我压根啥也做没骂她也没打她好吗，我妈是不是自己生气就找我撒火还是我这样真的没教养呢
教养是指一般文化和品德的修养。指的是人从小就应该习得的一种规矩，待人接物处事时的一种敬重态度。特别指出，人若没有教养，便是家长老师的失职。表现在行为方式中的道德修养状况。表现在行为方式中的道德修养状况。是社会影响、家庭教育、学校教育、个人修养的结果，尤指在家庭中从小养成的行为的道德标准。教养，表现在行为方式中的道德修养状况。是社会影响、家庭教育、学校教育、个人修养的结果，尤指在家庭中从小养成的行为的道德水准。 礼貌是指言语动作谦虚恭敬的表现;教养是指一般文化和品德的修养。教养是涵养的同义词，说一个人没有教养，就是说这个人素质低下，不懂得礼数，暗讽其父母没有对其尽到抚养和教育的职责。我们一家一直都是父母和爷爷奶奶一起住的，今天我还没洗好澡我爷爷问什么时候洗好，我说五分钟马上好，然后我洗好澡了，我先把自己的脏衣服什么的拿出来碰到我妈，她说你喊你爷爷洗澡啊，我说我把东西放好去喊，我家是俩层，然后我就站在楼上往楼下喊了声洗好了，然后爷爷不就知道了嘛，我妈就把我臭骂一顿说我没教养说我不应该不喊人就直接说洗好了，我反驳一下她说我洗好澡说句洗好了人家不就知道你洗好了吗，我妈更生气说什么人家你爷爷也是人家，我就真无语了，她还一直说我没教养还说她好好教育我我还打老子骂娘，真的很无语，我压根啥也做没骂她也没打她好吗，我妈是不是自己生气就找我撒火还是我这样真的没教养呢
第2个回答 2021-03-28
我们在生活当中对待那些做事不文明的人，比如说乱扔垃圾，破坏草坪，随地吐痰的人经常会说 他们没教养，其实我觉得没有教养，就是他们缺乏一定的公德心 ，而且骨子里少了一种社会责任感和使命感，经常是显得无所谓 而且在他身上根本找不到受到一定程度的文明的教育， 而且所做出来的事情根本没有体现道德素养 ，而这类的人我们就把它称作没有教养。
第3个回答 2020-12-03
教养是原生家庭教育影响下的修养，而文化是更一种更高级的教养。首先要对教养和文化进行区分，否则就没办法回答了。
一、教养通常是指一个人待人接物、习惯养成方面的能力。
一个人从小就生活在家庭环境当中，作为父母，在小孩成长过程中，有责任和义务教会他/她一些待人接物的原则、态度和修养，养成良好的生活习惯和行为习惯。
俗话说“养子不教如养虎，养女不教如养猪”！就是说儿子没有教育好，他的性格就会专横、暴虐、固执，长大之后就容易形成攻击性性格，伤害亲人、朋友，危害社会。女儿没有教育好，她的性格就会懒惰、骄横、自私、刻薄等，长大后不会操持家庭，从而成为别人的负担。
这是几千年流传的古话，也是经验之谈。
所以，作为父母，不能一味对孩子好，一味迁就孩子，一味让孩子养尊处优。也要让他们吃苦受累，自立自强。不能让子女长期养成“顺境中的王子公主，逆境中的乞丐娼妓”，甚至如日本那样的“啃老族”，一旦老人不在，他们就只能饿死，家里有食物他们也不知道吃，只知道吃父母递过来的食物。
这些有点说远了，但也有关系，算是极端情形吧！
除了教会孩子自立自强的独立人格，还要教会孩子正确地看待自己和别人，正确地看待自己和社会，正确地看待是非、公平、平等一系列问题。让孩子形成正确的世界观、人生观、价值观。
同时要教会孩子处人接物的能力，如对别人热情、主动、大方、宽容等。这是基本的修养。
教会孩子独立自主、自立自强，有自己的心灵世界，有自己的生活内容。如学习、运动、爱好等等。
这些大致就是我们通常所说的“教养”吧。
二、文化是一种更高级的教养
学习掌握文化知识，在大学教育及之前的教育，都是一种通识教育。通识教育有什么作用呢？简单的地说，就是培养“大学精神”。
小学、中学，顾名思义，就是范围较小，范围中等的教育。
只有到了大学，才能够进一步培养大学精神。
再进一步，到了研究生阶段，培养的就是专业精神了。
从上面的序列可以看出，文化是一个人学识、人文精神由低到高的过程。一个学识越多，层级越高，相应的人文精神层次也会提高。
正是从这个意义上，我们说文化是一种更高级的教养。
一、教养通常是指一个人待人接物、习惯养成方面的能力。
一个人从小就生活在家庭环境当中，作为父母，在小孩成长过程中，有责任和义务教会他/她一些待人接物的原则、态度和修养，养成良好的生活习惯和行为习惯。
俗话说“养子不教如养虎，养女不教如养猪”！就是说儿子没有教育好，他的性格就会专横、暴虐、固执，长大之后就容易形成攻击性性格，伤害亲人、朋友，危害社会。女儿没有教育好，她的性格就会懒惰、骄横、自私、刻薄等，长大后不会操持家庭，从而成为别人的负担。
这是几千年流传的古话，也是经验之谈。
所以，作为父母，不能一味对孩子好，一味迁就孩子，一味让孩子养尊处优。也要让他们吃苦受累，自立自强。不能让子女长期养成“顺境中的王子公主，逆境中的乞丐娼妓”，甚至如日本那样的“啃老族”，一旦老人不在，他们就只能饿死，家里有食物他们也不知道吃，只知道吃父母递过来的食物。
这些有点说远了，但也有关系，算是极端情形吧！
除了教会孩子自立自强的独立人格，还要教会孩子正确地看待自己和别人，正确地看待自己和社会，正确地看待是非、公平、平等一系列问题。让孩子形成正确的世界观、人生观、价值观。
同时要教会孩子处人接物的能力，如对别人热情、主动、大方、宽容等。这是基本的修养。
教会孩子独立自主、自立自强，有自己的心灵世界，有自己的生活内容。如学习、运动、爱好等等。
这些大致就是我们通常所说的“教养”吧。
二、文化是一种更高级的教养
学习掌握文化知识，在大学教育及之前的教育，都是一种通识教育。通识教育有什么作用呢？简单的地说，就是培养“大学精神”。
小学、中学，顾名思义，就是范围较小，范围中等的教育。
只有到了大学，才能够进一步培养大学精神。
再进一步，到了研究生阶段，培养的就是专业精神了。
从上面的序列可以看出，文化是一个人学识、人文精神由低到高的过程。一个学识越多，层级越高，相应的人文精神层次也会提高。
正是从这个意义上，我们说文化是一种更高级的教养。
第4个回答 2015-06-25
教养是涵养的同义词，说一个人没有教养，就是说这个人素质低下，不懂得礼数，暗讽其父母没有对其尽到抚养和教育的职责。本回答被网友采纳
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