讲述活动主要培养幼儿的倾听能力

Question

如题所述

Answer 1

活动培养幼儿的倾听能力如下：

一、注重激发幼儿倾听的兴趣。

教育就是习惯培养，好习惯出能力，好习惯出效果。播种行为收获习惯；播种习惯收获性格，播种性格收获命运。因此，要树立教育就是习惯培养的理念，在培养幼儿倾听能力的过程中，作为教师首先要精心选择倾听的内容。

应根据幼儿年龄特点的不同为各个年龄层次的幼儿选择不同的倾听内容。如：对小班的孩子，选择一些简短、有趣、易懂易记的儿歌、故事等。对中班的孩子则选择一些稍长、形象生动、有一定表演性的内容。对大班的孩子，选择一些相对较长、情节曲折、有一定难度的内容。

其次，教师要及时发现孩子的点滴进步，并给予充分的肯定与积极的鼓励。孩子总是希望得到大人的夸奖，对幼儿来说，教师又是重要人物，所以教师应充分利用孩子的这种心理特点激发幼儿倾听的兴趣。特别对于胆小懦弱的孩子更要给予充分地肯定与积极的鼓励。

二、注重在一日活动各个环节中渗透倾听习惯的培养。

习惯的培养不是一朝一夕的事，而是要日积月累才能形成的。幼儿是否能听清并听懂老师的讲解，将直接影响孩子参与活动。例如：每日的点名就是培养幼儿倾听习惯的良好机会。

开始时是有规律地点名，然后把点名册上的学号颠乱了点名：今天从第一个跳跃到最后一个，明天从最后一个跳跃到第一个，后天则是颠乱了无规则地点名，孩子们对这种点名方式很感兴趣，几次下来，也便在点名时形成了良好的倾听习惯。