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残疾同学英子是什么样子的
如题所述
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推荐答案 2023-01-16
很文静。
掌声一文中英子是残疾小女孩,抑郁表现就是孤僻,不说话,自闭。她很文静,总是默默地坐在教室的一角。
作为残疾人的英子,只是行走不方便,其他方面不比正常人差甚至更为出色。三年级语文:《掌声》原文:英子给我来信说:永远不会忘记那一次掌声,因为它使我明白,同学们并没有歧视我。
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掌声,这篇课文讲了个
什么
故事,30左右?
答:
《掌声》这篇课文是人教版三年级上册第八组的一篇课文,写的是
残疾
女孩英子内心很自卑,一个偶然的机会让她不得不面对全班
同学的
目光。想不到的是,同学们给了她鼓励的掌声。掌声从此改变了
英子的
生活态度,她变成了一个活泼开朗的人,开始“微笑着面对生活”。课文通过英子的变化表现了同学之间的鼓励...
...语文课文第29课《掌声》概括课文主要内容,
怎么
慨括?
答:
英子先前的性格是忧郁、自卑的
,因为她小时候患过小儿麻痹症,腿脚落下了残疾,走路一摇一晃地,所以她很自卑,不愿意别人看见她走路的姿势,每次上课前,她会早早地来到教室,下课后又总是最后一个离开。后来,英子变得快乐、自信了。因为有一次,老师让同学们轮流上台讲故事,英子刚开始很不情愿,在同...
29课掌声
英子
为
什么
犹豫呢
怎么
解答
答:
因为英子腿脚落下了残疾,不愿意让别人看见她走路的姿势
。这是一个孩子的自尊心,她在犹豫,自己是否要上讲台。英子的腿落下了残疾,对于一个活泼可爱的小女孩来说,这件事让自己变成了一个瘸子,她幼小的心灵里知道,自己变成了和同学们不一样的人了。同学们可能会因为这件事来排挤自己,看不起自己...
三年级课文里的
英子
以前她是一个
什么样的
人后来呢
答:
上小学的时候,我们班有位叫英子的同学。
她很文静,总是默默地坐在教室的一角。上课前,她早早就来到教室,下课后,她又总是最后一个离开
。因为她得过小儿麻痹症,腿脚落下了残疾,不愿意让别人看见她走路的姿势。一天,老师让同学们轮流上讲台讲故事。轮到英子的时候,全班四十多双眼睛一起投向了...
英子的
泪水流了下来说明她
答:
英子犹豫了一会儿,慢吞吞地站了起来,眼圈红红的。在全班
同学的
注视下,她终于一摇一晃地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻,教室里骤然间响起了掌声,那掌声热烈而持久。在掌声里,我们看到,
英子的
泪水流了下来。掌声渐渐平息,英子也镇定了情绪,开始讲述自己的一个小故事。她的普通话说得很好,...
从
同学
给
英子
两次掌声中我们可以体会到
什么
答:
从
同学
给
英子
两次掌声中,我们可以体会到:人与人之间都需要关心、鼓励,懂得要主动地关心、鼓励别人,也要珍惜别人的关心和鼓励。《掌声》生动地记叙了身患
残疾
而忧郁自卑的英子上台演讲时得到了同学们热烈的掌声,在这掌声的激励下,她鼓起生活的勇气变得乐观开朗的故事,赞美同学们的宽容和善解人意,也...
《 掌声 》一文写的是( )
答:
主要内容是:女孩
英子
因为小时候得过小儿麻痹症, 腿脚落下
残疾
, 内心很自卑。一个偶然的机会老师让她上台讲故事,她不得不面对全班
同学的
目光。当她犹豫再三“一摇一晃”走上讲台正紧张害怕的时候,想不到同学们给了她鼓励的掌声。在这掌声的激励下,她鼓起了生活的勇气, 走出了困境,打开了向往...
《掌声》优质教学设计第二课时
答:
《掌声》是人教版第五册第八单元的第一篇课文,讲述了
残疾
女孩英子在
同学
们鼓励的掌声之后改变了生活态度(由先前的自卑变得活泼开朗、有自信)的故事,从而表现了同学之间的鼓励和关爱。 课文以
英子的
变化为主线贯穿全文,多次写到英子的神态与动作。这个故事告诉我们:人人都需要掌声,尤其是当身处困境的时候,要珍惜掌声,...
因为掌声获得勇气微笑面对生活的是谁?
答:
它讲述了
残疾
女孩英子在上台演讲时得到
同学
们热烈的掌声,在这掌声的鼓励下,她鼓起勇气变得乐观开朗的故事。在本文中掌声一共响起了两次。第一次是因为英子走上讲台,同学们鼓励她而响起的,热烈而持久。第二次掌声是因为英子故事讲得好而响起的,掌声是热烈的。.
英子的
变化不仅仅只是和同学们一起交谈...
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什么的英子还有什么得什么
什么的英子的腿脚落下了残疾
英子的脚落下了残疾为什么
英子是什么样的人
英子是一个什么样的人
原来的英子是什么的
残疾女孩英子内心很什么
英子长什么样子
英子长什么样子图片