孩子和同伴闹矛盾了，家长处理不当，会变成火上浇油
孩子上了学之后，大部分的时间都待在学校和同学相处，大家都是同龄人又都是小孩子，相处之中难免会出现一些矛盾和问题。这个时候如果他们向家长求助，家长要怎么做才算是正确的引导，而不是火上浇油呢？
1.询问当孩子和同学闹矛盾之后，第一个反应可能就是不想上学，所以当他们出现这种反常表现的时候，家长第一时间想到的就应该是，孩子有可能是在学校发生了不愉快的事情，可以不直接问，而是旁敲侧击地让孩子说出不想上学的真正理由。
在询问的过程中，家长不能因为他们产生了不去学校的想法，就批评孩子，如果他们平时很愿意去，突然转变态度，一定是有原因的，不问青红皂白地就把孩子说一通，对孩子倾诉是一种打击，更有可能让孩子把没说出口的话堵回去。
当孩子说出自己是因为和同学闹矛盾而不愿意去学校之后，家长就可以针对具体情况具体分析了。
先让孩子把事情的原委说清楚，这个过程中家长要明白，这是孩子单方面的叙述，难免会掺杂自己的主观态度，因此听的时候要留心，不要把孩子的叙述完全当成事情的全部。
对于孩子来说友谊是他们为数不多的“人生”中很大的一部分了，孩子对于同伴的关心和态度对他们的影响很大。
由于他们的心智并不成熟，对待人际交往往往没有界限，所以很容易出现问题，家长想要客观地引导孩子，就先要将事情的来龙去脉弄清楚。
孩子对友情是很看重的，往往会把结果想象得很严重，家长不要觉得他们的想法幼稚可笑，反而要对觉得他们这种重视友谊的阶段很珍贵，毕竟等到年纪渐长，受到了社会的磨练之后，人往往就不会像小时候一样看重友情了。
正是因为此刻孩子的世界很小，他们对身边的每一个人都是拿出百分百的真心去对待。
如果孩子愿意和家长倾诉，那就说明他们对父母是十分信任的，所以一定不能辜负他们的信任，帮助孩子学会更好地处理人际关系。
当孩子将话说出口的时候，就说明他们希望通过这件事来表达自己的感受，重点其实并不是事件本身，而是孩子对这件事的态度。
因为孩子与朋友之间的矛盾其实很多时候并不复杂，也不会牵扯到利益纠纷，往往都是一些非常小的事情，却引发了“友谊危机”。孩子之所以会产生巨大的心里矛盾，一方面是因为害怕失去朋友，一方面可能是因为对方的做法让自己愤怒。
孩子会难过就说明他很重视这段友谊，内心深处重视这个朋友，家长需要重视的是孩子的感受。
4.找出问题突破口所以问题的突破口也就在于此，孩子是想要和对方继续做朋友的，但是现在的情况是他很生气或者很伤心，不知道怎么做才能挽回友情。如果真的对朋友失望，干脆就绝交了，不会纠结。
要让孩子知道自己其实是很重视对方的，越生气就代表对方在自己的心里分量越重，其实闹矛盾之后，不光是他会难过会愤怒，对方同样心里也会不好受。不要让孩子只关注自己的情绪，想一想对方此刻会有什么样的心情。
这样做是在教孩子学会换位思考，想要真正地解决问题，就不能只是自私地看到自己的痛苦，而不顾对方的想法。
可能两个人闹矛盾之后会陷入冷战，想要破冰需要的是一些小智慧，孩子应该怎么做其实不需要家长多说，毕竟如何与对方相处孩子自己心里有数，家长要做的就是要告诉他们友情是有机会挽回的，需要的是孩子先主动尝试，试着给对方一个台阶下。
5.引导孩子去想而不是指导他们如何去做孩子现在的交往情况和做父母的那一代有很多的不同，但本质都是不变的，人对社交有基本的需求，孩子在学校同样也需要志同道合的伙伴，才能够有学习的动力，让枯燥的学习生活变得有趣和有所期待。
当孩子和同学闹矛盾的时候，父母有必要了解发生了什么事，可以帮他们出主意，但更多的是引导孩子去思考，如何用自己的方式去解决问题，而不是直接指挥孩子告诉他们如何去做。
很多家庭的孩子都是独生子女，因为身边没有长期和同龄人相处的经验，所以在人际交往上难免会碰壁，这是很正常的。家长需要做的就是耐心聆听并且引导孩子如何去做，在这个过程中可以说一说自己曾经遇到过的类似事情，是怎么做的，给孩子一些经验。
对于孩子来说，融入群体，和同龄人玩耍，找到志同道合的伙伴都是他们人生中必须经历的过程，家长不需要过度地参与，只是在他们需要帮助的时候及时给予意见就够了。
家长需要做的是给孩子处理问题的能力，而不是告诉他们应该如何去做，让孩子自己在与同伴