孩子叛逆厌学怎么办？
我家孩子上初三，给我说不想上学了，想出去打工，他属于性格内向型的，不爱说话，问他为什么不想上学，也不给我说，就说不想去了，但是我担心现在孩子还小，他以后走向社会，没有知识会遇到很多的坎坷，但是孩子执意要去打工，我该怎么办？
家长要选择好沟通的方式和方法
家长要选择好沟通的方式和方法，要和孩子平等对话，了解孩子在学习上的苦恼，分析孩子产生厌学的原因，再寻找解决方案。
一定不能打击孩子，要以鼓励为主，多发现孩子的优点，平时多些时间陪孩子学习，辅导孩子学习时要有耐心。
尤其是当孩子犯错的时候，他们不分析错误，不与他们讨论补救办法，而是责骂甚至殴打他们，使他们在犯错的时候感到孤立，导致叛逆和学习疲劳。
家长要选择好沟通的方式和方法，要和孩子平等对话，了解孩子在学习上的苦恼，分析孩子产生厌学的原因，再寻找解决方案。
一定不能打击孩子，要以鼓励为主，多发现孩子的优点，平时多些时间陪孩子学习，辅导孩子学习时要有耐心。
尤其是当孩子犯错的时候，他们不分析错误，不与他们讨论补救办法，而是责骂甚至殴打他们，使他们在犯错的时候感到孤立，导致叛逆和学习疲劳。
温馨提示：答案为网友推荐，仅供参考
第1个回答 2021-05-08
孩子初中阶段有来自很多方面的压力，家长和孩子之间沟通也是越来越少，孩子不愿意和家长说了，像这样孩子性格比较内向型的，有很多的心里话也是不愿意和家长说的，这时候家长和孩子沟通要注意说话方式。
当孩子出现厌学，记忆力下降，专注力不集中等等，说明感统失调了，字写好，倒着写，老师讲的知识听不进去，总是喜欢胡思乱想，这个时候老师要主动和家长沟通情况，不要让孩子的情况越来越严重。
尽量少的干涉、给予孩子足够的尊重，叛逆的这个阶段是会过去的，相信你的孩子一定会比你优秀，奖励和鼓励永远不过时，这能够激发孩子的兴趣，增强孩子的信心，成效立竿见影。
厌学不是孩子的本意，如果解决了根源问题，每一个孩子是都热爱学习、天天向上的好学生。
家长用正面的方式引导
第2个回答 2021-05-07
家长应该先了解孩子厌学的原因，了解是学习上的问题还是和同学老师闹矛盾了，不要着急下定论，而且初中出现孩子厌学的情况特别多，正处于青春期的时候，情绪容易产生波动，家长要及时引导，让孩子养成正确的思维，不要经常叛逆不上学。还有可能是因为初三学习压力导致的，如果经常如此，家长可以选择周末带孩子出去散散心，有利于心情的放松。有些孩子可能不愿意长期停留在这些压抑的空间，因此会产生叛逆的想法。
第3个回答 2021-05-07
1、一定要多一些鼓励和尊重，鼓励孩子善于表达自己的内心想法，积极的和父母进行沟通和交流，不能够将自己的负面情绪压抑在心底里，或者大声叫唤、大生争吵。如果是因为特别着急说出来伤人的话语，有可能会让父母特别伤心。只有孩子意识到交流的重要性，积极的表达，才能够缓解亲子之间的关系紧张问题，而且因为亲子关系紧张而学习上让自己变的厌学也会有所好转。
2、一定要使用多种方法让孩子爱上学习，比如带孩子去参加展览，或者带孩子看博物馆、动物园，激发孩子的学习兴趣，鼓励孩子有更多的探索的欲望。
3、也应该带孩子多做运动，比如陪伴孩子打羽毛球，或者陪伴孩子一起游泳。这些方法都能够让孩子劳逸结合，恢复精力，而且有更大的动力去学习。多陪伴也能让孩子的心情好转，同时与父母之间的关系更加和谐，最终缓解因为焦虑、烦躁、叛逆而引起来的厌学情绪问题，以上方法都很好。本回答被网友采纳
2、一定要使用多种方法让孩子爱上学习，比如带孩子去参加展览，或者带孩子看博物馆、动物园，激发孩子的学习兴趣，鼓励孩子有更多的探索的欲望。
3、也应该带孩子多做运动，比如陪伴孩子打羽毛球，或者陪伴孩子一起游泳。这些方法都能够让孩子劳逸结合，恢复精力，而且有更大的动力去学习。多陪伴也能让孩子的心情好转，同时与父母之间的关系更加和谐，最终缓解因为焦虑、烦躁、叛逆而引起来的厌学情绪问题，以上方法都很好。本回答被网友采纳
第4个回答 2021-05-10
我们对孩子不想上学背后原因做出了一些分析：
1.直接原因。孩子不想上学直接原因应该就是在学校受到了挫折或感受到伤害。比如学习压力大、学业不顺利、总是处于失败者的位置，严重打击自信心；比如老师的不喜欢或个别老师对学生存在歧视和不公正的对待；比如和同学相处存在问题，产生矛盾和纠纷后没有能够以合适的方式从根本上解决，留下了心结，或者存在同学间的欺凌现象。这些原因会直接导致孩子对学校生活产生疑惑和抗拒，严重时就会产生不想上学的想法。
2.性格原因。这是稍微往深处挖了。不同气质类型和性格的孩子在面对学校中发生的种种状况时其反应和体验是不同的。那些大大咧咧、神经大条的孩子，或者比较泼辣的孩子，基本上不会把什么事情放在心里，即便发生了挫折和不愉快，他们也不会在消极情绪里停留太久，转眼就忘了，或者面对伤害，他们会直接反抗或寻求帮助，不会选择自己哑忍，产生内伤，胆汁质和多血质的孩子不太容易陷入痛苦的精神世界走不出来，而相比较而言，粘液质和抑郁质的孩子，情绪体验往往比较深刻，多愁善感，性格内敛，这样的孩子遇见什么事情往往容易在内心留下很深的印记，对情绪产生很大影响，而且心重，什么事情都爱藏在心里，也比较隐忍。这样的孩子往往容易陷在痛苦中走不出来，产生对外部世界的疏离和抗拒，反应在学校生活中就是厌学和逃学。这样的孩子很让人心疼，但如果对待他们的问题处理不当，反而会让孩子更加不想上学。
3.原生家庭的原因。这就更往深处挖了。孩子的气质类型是天生的，而性格形成往往和原生家庭的氛围和成长环境的影响分不开。其实我们这些成年人也可以回想和反思一下，性格开朗、阳光、热情洋溢的人，他的成长环境应当是比较宽松和平和的，他的父母家人中应该没有性格比较极端或暴戾的，他的母亲应该是比较快乐的或者说是乐观的，父亲应该是比较尽责的；反过来说，一个孩子如果性格是长期压抑的、乖劣的、懦弱的，那我们可以稍稍审视一下他的父母，很多情况下，父母的关系是存在问题的，经常为琐事吵架、冷战、或者婚姻关系岌岌可危、母亲太过强势专制、又或者母亲长期处于焦虑、烦躁状态，不快乐、不幸福，而父亲或懦弱或冷漠或对家庭不负责任，这些情况带给孩子的影响就是诸如：缺乏安全感、忧郁、无法与人正常沟通、压抑而不善表达、无助感、自卑等等。在这样的性格特制下如果在学校再遭遇不顺，必然会产生厌学情绪，其实就是一种避世心理。
很多家长遇到孩子不想上学的情况第一反应就是想办法让孩子去上学，但能把问题往深里反思和对孩子这种情绪包容接纳的家长不多，他们常常使用的方法就是威逼利诱，但效果往往差强人意，不是暂时勉强管用，就是压根不管用，然后面对孩子的不合作、不听话，愤怒至极的家长又会采取暴力打击，这等于给孩子的伤口又撒了一大把盐。不知道为什么想起前些时候七中跳楼的那个孩子的事情了，孩子走上绝路即是学校、家长、自身性格共同作用的结果，导致了悲剧的发生。面对孩子不上学，父母可以向外界寻找专业的心理咨询师的帮助，比如专门做青少年教育和心理健康的心理咨询机构，可以及时的给孩子和父母提供帮助。
当孩子产生厌学情绪的时候，首先要淡定，调整一下心中的震惊、不接受、焦虑等情绪，包容和接纳孩子，让已经背负了很多精神压力的孩子感受到你是他背后的支持，你可以给予他理解。和孩子的心理健康比起来，从一个人成长的漫长过程来看，那些耽误的功课其实根本不算什么，不妨让孩子先和学校环境隔离开来，有助于孩子心情的平复。
不妨给孩子时间和空间，不去打扰他，如果他想独自呆着的话。在孩子心情稍稍平复的基础之上，慢慢尝试着和孩子聊聊，坦诚相见，可以说说你的感受，但更要积极倾听孩子内心的真实感受，慢慢找出问题的根源所在。这个阶段家长切忌在孩子稍稍打开心门的时候被焦虑心驱使又开始说教或劝诱孩子去上学，这会让孩子不再信任你，把心锁得更紧。不妨抱着这样的想法：和孩子的健康阳光比起来，不上学又何妨？一个精神残缺扭曲的孩子，即便名牌大学毕业，又能有多大几率度过幸福的人生？
形成良性通路的沟通会把彼此心中的心结暴露出来，或者直接就消解了，这个过程也许很漫长，很考验家长的耐心，也很需要家长做出反思。问题越严重的孩子，除却本身性格而外，家庭存在的问题也越严重，或者家庭问题的时间很长久。不要怪孩子问题严重，要反思一下自己和家庭生活模式的问题，如果可以，积极改善或改变这些问题或缺陷，一点一滴的挖掘建设，直至问题土崩瓦解，健康的自我和家庭模式重新建立。
问题的形成不是一日之功，问题的解决也不会是一日之功，也许这个飞速发展，充满竞争的社会不会给我们的孩子时间和耐心，但是作为父母，我们要给予孩子时间和耐心。正所谓磨刀不误砍柴工，踏平坎坷才能迎来晚霞。本回答被提问者采纳
1.直接原因。孩子不想上学直接原因应该就是在学校受到了挫折或感受到伤害。比如学习压力大、学业不顺利、总是处于失败者的位置，严重打击自信心；比如老师的不喜欢或个别老师对学生存在歧视和不公正的对待；比如和同学相处存在问题，产生矛盾和纠纷后没有能够以合适的方式从根本上解决，留下了心结，或者存在同学间的欺凌现象。这些原因会直接导致孩子对学校生活产生疑惑和抗拒，严重时就会产生不想上学的想法。
2.性格原因。这是稍微往深处挖了。不同气质类型和性格的孩子在面对学校中发生的种种状况时其反应和体验是不同的。那些大大咧咧、神经大条的孩子，或者比较泼辣的孩子，基本上不会把什么事情放在心里，即便发生了挫折和不愉快，他们也不会在消极情绪里停留太久，转眼就忘了，或者面对伤害，他们会直接反抗或寻求帮助，不会选择自己哑忍，产生内伤，胆汁质和多血质的孩子不太容易陷入痛苦的精神世界走不出来，而相比较而言，粘液质和抑郁质的孩子，情绪体验往往比较深刻，多愁善感，性格内敛，这样的孩子遇见什么事情往往容易在内心留下很深的印记，对情绪产生很大影响，而且心重，什么事情都爱藏在心里，也比较隐忍。这样的孩子往往容易陷在痛苦中走不出来，产生对外部世界的疏离和抗拒，反应在学校生活中就是厌学和逃学。这样的孩子很让人心疼，但如果对待他们的问题处理不当，反而会让孩子更加不想上学。
3.原生家庭的原因。这就更往深处挖了。孩子的气质类型是天生的，而性格形成往往和原生家庭的氛围和成长环境的影响分不开。其实我们这些成年人也可以回想和反思一下，性格开朗、阳光、热情洋溢的人，他的成长环境应当是比较宽松和平和的，他的父母家人中应该没有性格比较极端或暴戾的，他的母亲应该是比较快乐的或者说是乐观的，父亲应该是比较尽责的；反过来说，一个孩子如果性格是长期压抑的、乖劣的、懦弱的，那我们可以稍稍审视一下他的父母，很多情况下，父母的关系是存在问题的，经常为琐事吵架、冷战、或者婚姻关系岌岌可危、母亲太过强势专制、又或者母亲长期处于焦虑、烦躁状态，不快乐、不幸福，而父亲或懦弱或冷漠或对家庭不负责任，这些情况带给孩子的影响就是诸如：缺乏安全感、忧郁、无法与人正常沟通、压抑而不善表达、无助感、自卑等等。在这样的性格特制下如果在学校再遭遇不顺，必然会产生厌学情绪，其实就是一种避世心理。
很多家长遇到孩子不想上学的情况第一反应就是想办法让孩子去上学，但能把问题往深里反思和对孩子这种情绪包容接纳的家长不多，他们常常使用的方法就是威逼利诱，但效果往往差强人意，不是暂时勉强管用，就是压根不管用，然后面对孩子的不合作、不听话，愤怒至极的家长又会采取暴力打击，这等于给孩子的伤口又撒了一大把盐。不知道为什么想起前些时候七中跳楼的那个孩子的事情了，孩子走上绝路即是学校、家长、自身性格共同作用的结果，导致了悲剧的发生。面对孩子不上学，父母可以向外界寻找专业的心理咨询师的帮助，比如专门做青少年教育和心理健康的心理咨询机构，可以及时的给孩子和父母提供帮助。
当孩子产生厌学情绪的时候，首先要淡定，调整一下心中的震惊、不接受、焦虑等情绪，包容和接纳孩子，让已经背负了很多精神压力的孩子感受到你是他背后的支持，你可以给予他理解。和孩子的心理健康比起来，从一个人成长的漫长过程来看，那些耽误的功课其实根本不算什么，不妨让孩子先和学校环境隔离开来，有助于孩子心情的平复。
不妨给孩子时间和空间，不去打扰他，如果他想独自呆着的话。在孩子心情稍稍平复的基础之上，慢慢尝试着和孩子聊聊，坦诚相见，可以说说你的感受，但更要积极倾听孩子内心的真实感受，慢慢找出问题的根源所在。这个阶段家长切忌在孩子稍稍打开心门的时候被焦虑心驱使又开始说教或劝诱孩子去上学，这会让孩子不再信任你，把心锁得更紧。不妨抱着这样的想法：和孩子的健康阳光比起来，不上学又何妨？一个精神残缺扭曲的孩子，即便名牌大学毕业，又能有多大几率度过幸福的人生？
形成良性通路的沟通会把彼此心中的心结暴露出来，或者直接就消解了，这个过程也许很漫长，很考验家长的耐心，也很需要家长做出反思。问题越严重的孩子，除却本身性格而外，家庭存在的问题也越严重，或者家庭问题的时间很长久。不要怪孩子问题严重，要反思一下自己和家庭生活模式的问题，如果可以，积极改善或改变这些问题或缺陷，一点一滴的挖掘建设，直至问题土崩瓦解，健康的自我和家庭模式重新建立。
问题的形成不是一日之功，问题的解决也不会是一日之功，也许这个飞速发展，充满竞争的社会不会给我们的孩子时间和耐心，但是作为父母，我们要给予孩子时间和耐心。正所谓磨刀不误砍柴工，踏平坎坷才能迎来晚霞。本回答被提问者采纳
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