孩子有自残行为如何教育
怎样聆听孩子心声
父母是孩子最依靠的目标，平常要多一些时间陪孩子，多给他们一些关心。碰到一件事要懂得与孩子沟通交流，细心聆听他们的心里话，不必老是以父母的姿势打击孩子。孩子让你叙述一件事的情况下，要细心认真地聆听，不必抨击和切断孩子的发言，尽量让孩子的看法彻底表现出来。感受到父母的掌握和适用，孩子才会愿意接受父母的建议。
怎样做好奖惩
惩罚与夸奖紧密结合。比如，在难题中发觉亮点，该毫无疑问，该指责指责。惩罚与具体指导紧密结合。比如，在收走手机上，拔出电脑上的情况下，要告知孩子太早交男友，荒芜课业很有可能导致的不良影响。惩罚与标准紧密结合。比如，惩罚是因为协助孩子创建时间观念，并不是为了更好地“排气”，“解恨”。不要伤到孩子自尊。比如，不必谩骂，施暴。“过犹不及”。
怎样塑造孩子的喜好
要照料孩子的个人爱好，即使是啥都学得好不可以任何东西都学习吧，你需要的是一个健康快乐的孩子，并不是一个已夭亡的奇才。做好一般的学习就可以了，随后孩子有一个兴趣爱好，就把这个兴趣爱好发展好，发展到完美就可以了。
孩子爱绘画，跟随他去速写（自然，这一前提条件是和孩子变成真心朋友，不让他很可能不愿意你俩一起去），学会欣赏孩子的著作；孩子爱民族舞蹈，就要看他舞蹈，多称赞他，与此同时提议是不是能跳得更强。在毫无疑问孩子的功绩的与此同时，才去提议孩子去提升。
孩子自虐的缘故
完美主义者：许多父母在孩子不大的情况下就对孩子严格管理，尤其是非常优异的孩子的父母，随处规定孩子要达到最好是。这促使孩子年纪轻轻便是一个完美主义，无法容忍错误，特别是在无法容忍自身做错事。一旦察觉自己犯了错误，即使是不大的错误，也需要严格惩罚。
少年儿童自虐的缘故及解决方案：教育不合理。父母看待孩子做错事的工作态度和行为会在较大水平上危害孩子对自身所做错事的工作态度和行为。假如父母平常采用严格惩罚的做法，孩子也会不自觉地采用这类行为表现方法。
性格和气场的缘故：每个人都有挫败感，都是会采用与众不同的形式去适应这类挫败。因为个性化，气场及其生活环境的不一样，一些孩子会偏向于采用自残，自虐的手段方法来看待挫败。
如何预防孩子自虐
自残行为是可以避免的。提升精神实质身心健康教育，珍爱生命，敬畏生命等良好环境的日益加强，随社会发展，经济发展的发展，环境安全设备的持续改进都为减少损害风险性具有主动功效，是初中级防止的关键内容与确保。
二级预防则是减少这些有可能造成损害或轻生行为发生的各种要素或标准，如医治精神实质心理问题者，关心患严重身体病症，缺失作用者及其遭受重特大外伤。善于发掘有可能的损害案件线索，做好疏通工作是二级预防的重要。最重要的是高危群体的心理疏导与服务项目，既要对于早已产生损害行为的人，自杀身亡者执行服务项目，进行三级预防，进而有效地减少再度损害风险。