99问答网
所有问题
高中英语阅读理解时学生存在的问题
如题所述
举报该问题
其他回答
第1个回答 2021-01-27
存在单词量不足的问题!缺乏单词储备,难以看懂一些核心词汇。
语法较为薄弱,对一些长难句看不懂,难以理解其意思。
对单词的同义词,近义词不了解,在出现单词替换时看不懂意思
相似回答
高中英语阅读理解时学生存在的问题
答:
存在单词量不足的问题
!缺乏单词储备,难以看懂一些核心
词汇
。
语法较为薄弱
,对一些长难句看不懂,难以理解其意思。对单词的同义词,近义词不了解,在出现单词替换时看不懂意思
浅谈
高中英语阅读存在的问题
和方法
答:
主要表现为:部分中等学生做阅读题时,
对文章的框架把握不到位,对于模糊的选项,不是反复仔细审题而是抱着碰运气,跟着感觉走,逮谁是谁的心理或做法
。对英语学习困难的部分学生,不论阅读材料是难还是易,都不能仔细认真的去阅读,而是一味的敷衍了事。3、教学方法和练习形式单一传统 平时教学中,为了...
高一
学生
在
英语阅读理解
中
存在
哪些
问题
答:
1.词汇
词汇被认为是制约阅读的最大因素。很多学生在阅读时遇到较多生词,文章就难以理解或是遇到较多生词时就不想再读下去。很多高中生的单词记忆过于孤立,缺乏词汇知识,词汇不足的同时还不善于处理阅读中的生词。在实际教学中,学生的词汇量很难满足阅读的需要,并且经常出现将词形或词义相近的 ...
【图式理论与
高中英语阅读
教学】 图式理论与英语教学
答:
一、高中英语阅读存在的问题分析 在高中阶段,虽然阅读教学备受教师重视,但教学效果一直不理想,部分学生不仅阅读速度慢,而且正确率低,有半数以上的学生阅读速度达不到教学大纲的要求。通过调查(主要针对笔者所任教的班级),主要存在以下几个方面问题。(一)词汇量不够。
词汇量不足
,阅读时遇到的拦路虎...
高中英语学生存在的问题
答:
高中
生
英语
学习过程中
存在的问题
,主要体现在英语单词的掌握不扎实、语法运用欠熟练等,须从基本功、拓宽
阅读
面、巧用工具书等方面入手解决。1.对英语单词的掌握不扎实。对词义、词性掌握不全面、不准确”2.对于英语语法,只能勉强
理解
其理论,但在对语法的熟练,正确运用上仍存在一定的困难。汉语式作文,...
高中英语阅读理解时学生存在的问题
答:
一般
学生的
话,会耗费很多时间去做,所以首先速读全文,了解大意知主题。
阅读
能力一般指阅读速度和
理解
能力两个方面。阅读速度是阅读最基本的能力。考生必须在十分有限的时间内运用略读、扫读、跳读等技巧快速阅读,搜寻关键词、主题句,捕捉时空、顺序、情节、人物、观点,并且理清文章脉络,把握语篇实质。抓...
英语阅读理解
正确率低的原因有哪些呢?应该怎么解决呢?
答:
英语阅读理解正确率低的原因有哪些呢?一、
词汇
量低,读不懂文章。有些学生害怕记单词、不记单词、记单词三天打鱼两天晒网,所以认识的单词有限。文章是由单词构成的,词汇量不够,文章只能断章取义。二、 语法知识有限,看不懂长难句。很多时候,学生把文章理解错了,因为在长难句上遇到了障碍,没有...
如何对待中学
英语阅读理解
练习中出现
的问题
?
答:
先把它当做普通题来处理。 第一类:障碍性错误。这类错误一般是因为不认识生词和不知道或不熟悉句型结构引起。判断标准是:该类题出现错误的原因是因为某个生词不认识,或是因为某个句子没有读懂造成。这种错误不可怕。孩子毕竟学习
英语
时间短,这会随着教材学得越来越深而有所改观;当然也可以随着
阅读
...
中
学生英语阅读的
障碍有哪些?
答:
在中学
英语阅读
教学中, 笔者发现学生在阅读中
存在
心理障碍、词汇障碍、语法障碍、语篇障碍、技能障碍和文化障碍。对此, 笔者提出几点解决对策, 希望对提高
学生的
阅读能力有所帮助。一、心理障碍及对策心理学家告诉我们, 当人们在
阅读时
如情绪处于紧张焦虑状态, 就容易产生恐惧心理, 其
阅读理解
能力就不能正常发挥。不少...
大家正在搜
高中英语学生存在的问题
高中英语阅读存在的问题
高中英语阅读理解题
高中英语阅读理解如何提高
高中英语阅读理解高频词汇
高中英语阅读理解的技巧和方法
高中阅读理解答题技巧英语
高中英语存在的问题
高中英语写作存在的问题
相关问题
高中生在英语阅读方面存在哪些问题
高中(生)英语阅读普遍存在什么问题/毛病?
提高高中学生英语阅读能力的几点建议
关于高中英语阅读理解,有的问题...
高中英语阅读理解的一些方法问题(内详)
如何提高高中学生的英语阅读理解能力课例
高中英语阅读理解问题(感觉获取信息的能力太低了)