小学一二年级不用写家庭作业，究竟是好是坏？家长有必要了解
毫无疑问，就这项规定本身而言，它的出发点是非常正确的。毕竟就我国现下的情况来看，学生学业负担过大的问题早就已经成为了整个教育界的“老大难”。此番干脆利落的“砍掉”一二年级小学生的课后作业，一来能减轻学生的学业负担，二来也能有效预防低年龄段孩子过早近视的问题，可谓一举双得。
可随着时间线的不断发展，这个初衷很好的规定在经过一段时间的施行后，却也依然表现出了一些缺点和坏处。就拿这张家长自己给孩子留的试卷来看，题目写的是“2人跑步，8人跳舞，5人打乒乓球”，问的是“去跑步的比去跳舞的多几个？”就是这么一道简单的十以内的减法题，孩子却用了加号。由此不难发现，在学习知识点的时候，如果没有相对应的考核，低年龄的学生根本就记不清楚自己到底学了什么。如此长久下去，等到学生升到小学三年级，学校突然给加上笔试，只会对他们造成巨大的冲击。
更不必说作业本身还有锻炼学生思维能力的作用。整整两年的“放养”，看起来是收获了不少快乐，可实际上却会造成学生思维成长速度放缓，助长小孩子不爱思考的坏习惯。
再者，学校不再给低年级的孩子布置作业，也无助于家长及时掌握孩子在校的学习情况。毕竟现在社会生活节奏快，压力大，不少家庭都是双职工，平时根本没有那么多时间去详细跟进孩子的学习，了解他们学习进度的唯一渠道差不多就只有课后作业。
此番课后作业项目被取消，很多有工作的父母都表示自己在养孩子的时候基本上就是在囫囵养着，不知道孩子学的咋说，一来二去压力非但没有减少，甚至还因为胡思乱想愁的头发都白了几缕。显然，就近一段时间该规定的后续影响来看，副作用还是有一些的，并且还不小，也正是因为如此，才导致了这么多家长的苦恼。不过，苦恼归苦恼，可政策改动毕竟是一件大事，不能说变就变，家长如果对“一二年级学生不必写作业”这项规定所引发的副作用有所担忧，实际上还是得自己想办法解决。
总而言之，教育本来就不是学校或者国家自己的事，家庭也必须参与其中，就拿此番低年级学生不必写家庭作业来说，换个角度看实际上也是国家留给家庭教育的空间。所以说，家长如果对其后续可能引发的副作用有所担忧，不妨自己在闲暇时间多帮助孩子巩固知识。
结语
取消家庭作业，所带来的副作用实际上因人而异，好坏最终取决于父母如何利用空闲下来的时间。关于这一点，希望诸多家长谨记。