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以美的事物为描写对象,抓住特点,写一段话
以美的事物为描写对象,抓住特点,写一段话
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推荐答案 2015-10-28
看那漫山遍野的山菊花，在秋风寒霜中绽黄吐芳，经过硝烟炮火的洗礼，愈显美丽，格外芳香。
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相似回答
写一
种植物的作文
答：
.小作者抓才含羞草各部分的特点有顺序地写下来,内容具体,知识性强
。描写植物今既要抓住植物的静态,又要抓住植物的动态如同样是描写翠竹,“它在隆冬深秋,涉霜雪,斗风雨,修J挺拔,宁折不弯,它节节刚正,竿竿应心,亭亭玉立,神3.飘逸",以其独特的风貌,言其静态。“每当春风吹绿大江?岸,桃李争芳斗艳...
选一种植物或动物写作文
答：
松鼠是一种美丽的小动物,
很讨人喜欢.它四肢灵活,行动敏捷.玲珑 的小面孔上,嵌着一对闪闪发光的小眼睛.身上灰褐色的毛,光滑得好象搽过油.一条毛茸茸的大尾巴总是向上翘着
,显得格外漂亮.松鼠喜欢在树枝上跳来跳去,十分机灵.只要有人触动一下树干,它们就躲在数枝底下,或连蹦带跳地逃到别的树上去....
仿照桂林山水第二、三自然段的写法,注意分号的用法
,抓住特点,
介绍...
答：
家乡的山真美呀，美得让人以为误入仙境;家乡水真甜呀，甜得让人喝过一口就难忘
;家乡的故事真多呀，多得讲三天三夜也讲不完。
最喜欢哪个季节突出
特点写
作文
答：
春天是美的,夏天是美的,秋天更美,更果实累累,五彩缤纷
。 秋语(散文诗五章) 秋爱 走在秋的边缘,不时看见雁阵寻向云栈,书写一段金色的诗句; 金色的日子,棉花吐露白云,大豆摇响铃铛,尤其是那一望无垠的田野,稻浪如成熟的少女的长发,总遮不住即将远嫁的幸福的微笑。 大妈大婶的镰刀和它亲吻,大伯大哥的谷斗与...
求
描写
周围
事物
的作文
答：
原因有两点：一是男同学可以穿上帅气的衬衫；女同学也可以穿上漂亮的裙子了。二是因为我们喜欢的暑假也要到了，这样的话，可以想去哪儿就去哪儿。秋天来了！树上的叶子一片一片往下掉，我们可以用落叶做艺术课上的手工。小草、小花也枯了，变成土黄色的了。同学们的衣服都加厚了，生怕感冒。但是也有...
《春》是怎样
抓住
景物
描写特征
的
答：
愈广，花色多样、浓艳，花香带着甜味。由花联想到果，用花下的蜜蜂、蝴蝶，反衬花多、花艳、花香。写树花之后写地上的草花，野花虽然小而疏，却别有一番情趣，“像眼睛，像星星，还眨呀眨的”同样招人欢喜。本段运用了拟人、排比、比喻、反衬等修辞手法，把春花写“活”了,有极强的动感。
从多个角度运用多种感官
写一
个景物
描写
的片段 150字左右
答：
1、夏天，查干湖的景色秀丽，湖光山色，湖水更清了，更绿了。湖里的荷花有的绽开了笑脸有的只开了两三瓣，还有的含苞欲放，像个害羞的小姑娘，很多蜻蜓敢来，立在荷花上，好一副“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”的精美画面。金色的马蹄莲和粉色的荷花把湖面打扮得更加绚丽。2、走进月亮湾，...
以“细节的美丽”为题的 作文 要2篇。 并列展开式的
答：
两个班的学生全部完成了我布置的每周三篇的任务,而且由 于对周围
事物
的兴趣,不少人自觉多写,并养成了写日记的习惯。 同时,在课内作文的教学中,我也有意识地激发学生的观察兴趣。比如,我布置一篇作文《记本班一位最 熟悉的同学》,要求大家以班里一位同学
为描写对象,抓住
其外貌
特征
进行描绘、刻画,看谁观察得细...
初中生作文写景5讲
答：
写景文的写作
对象
是景物,应将景物的
特点描写
出来,需要抓住被写作对象的特征。天下的景物千差万别、千姿百态,各有自己的特点。比如花,牡丹艳丽多姿,荷花亭亭玉立,腊梅清香四溢;比如水,大海汹涌澎湃,湖泊水平如镜,小溪潺潺涓涓。怎样才能写出如此丰富多彩的景物的特征呢?关键是要善于观察。因为所谓
特征,
乃是一个
事物
...
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抓住一种事物介绍它的特点
抓住特点写一种事物
抓住事物特点进行描写
抓住某一事物的特点200字
如何抓住事物的特点
如何才能抓住事物的特点
某一种事物的特点
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描写一个不起眼的事物而获得启示的作文今天要用！！！！！！