从我个人的感受而言,我倒是觉得假如孩子真有兴趣,能够激励孩子去上兴趣班,可是一定要留意孩子是真有兴趣或是只图一时新鲜的。
我相信不少家长会遇到这种问题。感受课的时候孩子都那么潜心挺有主动性,但到了付钱后,孩子突然不喜欢了,也不认真了,此刻家长就难过了。
这个问题没什么问题,由于孩子的专注力很容易就被控制住了,并且系统地学习培训以后,感觉非常辛苦不愿再坚持。当家长发觉这个问题的时候,最先不该斥责孩子,应当想办法把孩子的关注从其他地方重新引返回兴趣班自身上边,与此同时告知孩子自身会为人生的选择承担,这样才会是一个不错的选择。
因为从很多方面而言,有某一方面兴趣的孩子从这一的方向在学习上是能够好于别的孩子的,由于迫不得已教育与主动学习得出的结论是完全不一样的,你就会发现许多孩子都是由于要学习而学习,有些时候并不能掌握更深层次的东西,而真正有兴趣的孩子往往会想要更加深入地认识自己感兴趣的东西。
所以因为兴趣而有一技之长的孩子在某一方面的知识积累是顺理成章所形成的,对比灌输式传递而获得的,那样所得到的专业知识更加深入,在日常生活中会应用得很好。
因此孩子的一技之长一定要是建立在孩子有兴趣的前提下,要不是那样,那未来流程的结论可能与家长自身预料的线路就完全不一样了。
许多家长给孩子报钢琴班、舞蹈培训班等兴趣班,觉得这都是加分。但作为家长也许你思考过,你孩子长大后会从业该类岗位吗?换句话说一定便是造型艺术从业人员吗?自然假如是歌曲或是跳舞名门这样的状况也是可以理解的,终究孩子从小就有被陶冶的生活环境。
那么作为家长觉得这些都是一技之长,可是孩子或许已经因为这个兴趣所烦恼。还记得我小时候别人家的小孩子每次都说,我很想跟你们一起玩,但是妈妈让我学琴。因此最主要的还是重视孩子的兴趣,终究兴趣是最好的教育。