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六年级数学节约用水调查报告(附折线统计图)
如题所述
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第1个回答 2020-08-08
tu
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为了倡导“
节约用水
,从我做起”,黄冈市政府决定对市直机关500户家庭...
答:
(1)根据条形图可得出:平均
用水
11吨的用户为:100-20-10-20-10=40(户),如图所示:(2)平均数为: 1 100 (20×10+40×11+12×10+13×20+10×14)=11.6(吨),根据11出现次数最多,故众数为:11,根据100个数据的最中间为第50和第51个数据,按大小排列后第50,51个数...
六年级
下册
数学 节约用水
答:
活动内容:人教版数学教材
六年级
下册第72页实践活动:
节约用水
一、教材分析:本单元有两个教学内容,即含有百分数的
统计表
,认识条形
统计图
、
折线统计
和扇形统计图的特点和作用。通过这些内容的教学,进一步丰富学生的统计活动经验,提高数据整理和分析的能力,能根据统计结果作出合理判断和预测,体会统计对决策的作用;学会从数学...
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六年级数学节约用水
答:
增强
节约用水
保护水资源的环保意识。教学重点:水龙头滴水速度的测算及
折线统计图
的绘制教学难点:运用所测数据联系实际生活进行应用教学准备:1.课前学生分组测量一个水龙头单位时间的滴水量;2.
调查
水价、自己家每个月的用水量及校内水龙头的数量;3.收集水资源的有关资料。教学理念:1.学习的内容是...
六年级数学节约用水调查报告(附折线统计图)
答:
tu
节约用水
的应用题简单一点
答:
数学广角
(节约用水)(
小学
数学六年级)
课题:综合应用:节约用水 一、设计说明 小学数学六年级下册第五单元数学广角《节约用水》,体现的是“珍惜资源,从我做起”这一人类永恒的主题。而水是一切生命的源泉,也是人类赖以生存的基础。可是,现在水危机已经威胁着人类!联合国已经将水危机列为未来十年人类面临最严重的挑...
节约用水
从我做起 是综合实践活动的哪一种成果
答:
(一)活动主题:
节约用水
,从我做起(二)活动目标:1、通过本次活动,让学生了解地球上的淡水资源是有限的及其水资源浪费与污染的状况,从而培养学生对水污染和节约用水的紧迫感和责任心。2、在活动中培养学生查找资料、整理资料的能力和设计方案解决简单实际问题的能力。学会简单的调查,填写好调查表,写简单的
调查报告
。
六年级数学
学啥?
答:
1.统计表 2.统计图 条形统计图
折线统计图
扇形统计图 实践活动:
节约用水
(
四)参考教案 课题:条形统计图 四、整理和复习 1.数和数的运算 数的意义,读法和写法,数的改写和大小比较 数的整除和分数、小数的基本性质 四则运算的意义和法则、运算定律与简便算法、四则混合运算 2.代数初步...
调查
的
报告
作文
答:
调查
的
报告
作文 篇1 资源浪费的现象在我们的日常生活中很常见,如矿泉水喝了一口就扔了,洗菜时水漫了水龙头却不关,电风扇人不在也不停等等,这些现象都会造成很大的浪费,所以
节约
能源、爱护环境应成为人们现阶段最重视的话题。 在许多的宾、饭店里,存在着一个普遍的现象,那就是免费提供的一次性用品,如一次性洗...
“
折线统计图
”教学设计:庹的教学设计
答:
(2)出示(根据同一内容绘制的)条形统计图。(3)教师小结:在什么情况下绘制
折线统计图
,在什么情况下绘制条形统计图,要根据统计内容的实际需要进行合理的选择。4.反思(我们能做什么):气候急剧变化,环境日益恶劣,人们该反思自己的行为了。作为普通人,我们可以身体力行追求低碳生活,
节约用水
、用...
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