教学管理是管理者通过一定的管理手段，使教学活动达到学校既定的人才培养目标的过程。教学管理是学校正常教学秩序的保证，是学校管理中的核心环节，向管理要效益，是学校工作永恒研究与实践的主题。
一份高大上的舆情分析报告，首先是要全面，其次是深度。从全面的角度来说，应该包括1、舆情概况 2、舆情发展趋势 3、平台分析 4、属性分析 5、重点话题分析 6、舆情小结（舆情建议）。
从深度方面来说，舆情概况应当精炼全面，不是简单的摘要。舆情发展趋势不仅包涵过去时间的走势，还应担包涵未来时间段内可能的走势。平台分析，应当包涵不同平台资讯传播情况，必要的时候应当加上媒体传播排行。属性分析，对资讯属性进行对比分析，分析负面舆情已经以及未来可能造成的影响，媒体、公众、业内专家等具有代表性人群的看法。重点话题分析，分析监测时间段内出现的对客户价值比较大的资讯，对如何利用资讯加以分析。舆情小结（建议）可以从负面资讯方面尽心分析，提出可实施，具有实际操作意义的解决方案。
红麦舆情在这方面做的比较好，对舆情分析师进行系统培训，定期举办舆情分析研讨，研究舆情分析方面专业知识。因此，舆情分析师团队专业素质较强，经验丰富。
一、自查结果
（一）、建筑设施
1、管理制度完善、落实到人；
2、墙壁教干净；
3、门、窗、黑板、灯具、课桌椅、卫生用具干净整洁，完好无损；
（二）、教育教学设施
1、教室规则、制度健全，上墙；制度内容清楚，较好体现保管、使用、安全卫生等方面，符合学校和学科实际；
2、专用教室桌面、地面干净、整洁；做到专室专用，没有存放与专用教室无关的物品；
3、学校根据学科特点对专用教室进行布置，较好的体现了学科特点。
装置仪器保管情况；
1、专用教室装置仪器摆放比较规范、整洁、有序；
2、现有专用教室装置仪器保管完好，能保证教学正常使用；
3、现有专用教室安全装置、制度、措施齐全到位，无安全隐患；但因场地有限，物理实验室和准备室面积不足。
（三）、环境及其他公共设施管理
1 旗台、旗杆、宣传橱窗和黑板报整洁美观，无人为损坏现象。
2、校园道路规划合理、平整通畅；
3、校门、道路、围墙美化净化；
4、校园内车辆禁止乱停乱放；
5、围墙整洁美观，无安全隐患。
二、存在的问题
1、楼道、楼梯间、、墙壁等需进一步美化。
2、无音、体、美、卫、图书功能室
并以此为依据学校和教师将制订或修改下一个阶段学习目标的管理计划。因此做好考试的质量分析非常有必要。 进行考试质量的分析，通常运用分析试卷的形式进行。它的意义在于：通过进行考试质量的分析，如实地评价考试质量的好坏，以便总结经验、发现问题，为改进教学工作提供依据。并同时通过发现考试中的问题，积累成功经验，为提高今后考试工作的质量奠定基础。 试卷的分析报告是对一次考试中质量分析的文字总结。写试卷分析报告，是考试工作必不可少的重要环节。一份试卷分析报告，一般包括以下四个方面的内容：1、对试卷内容的分析。包括试题质量的高低、试题难度是否适宜、重点的比重、覆盖的知识面是否到位等。 2、对学生答题情况的分析。包括资料分析和例项分析。资料分析中，应包括各题的得分情况，得分比例；例项分析中，应包括每一试题答题的具体例项。典型错题的答题情况作定量分析，学生掌握和运用知识的能力作定性分析。 3、得失分原因分析。应包括分析得分高的原因和得分低的原因。通过分析得失原因，以总结教与学两个方面的经验，并找出存在的问题及剖析产生这些问题的原因。 4、建议及措施。根据以上三方面的分析，提出改进命题工作的建议和解决在教与学过程中存在的问题的措施。 写试卷分析报告，应该注意做到：一是目标明确。即要围绕考试的目的进行。因此分析的内容要有针对性。 二是真实具体。所列资料，应是抽样的准确资料；所举例项，要典型具体，应体现大部分学生答题的情况。 三是突出重点。对试卷内容和试卷中出现的问题的原因，要抓住重点，突出关键所在。提出建议和解决问题的措施，应从实际出发，抓住共性，突出重点。 四要注重实效。进行试卷分析，其目的之一是为了查询教学中的问题，因此应该从教学的实际出发，对查找出的问题应持积极的态度进行解决。 总之，考试后要进行全校性质量分析，通过对考试成绩的横向对照和纵向的质量追踪，找出差距和存在的问题，及时采取相应的措施，通过找差距，强化教师的责任感和质量意识，尽可能使各年级的成绩在原有基础上有新的提高。在今后的有限教学时间里，优化教学，完善教学管理，查缺补漏，全面提高教学质量。
撰写报告三步走
撰写招聘分析报告一般分为三大步骤：
第一步是对年度招聘工作结果的资料汇总统计，并分析其中体现的问题与规律，客观呈现招聘工作执行状况；
第二步是通过多角度的调查反馈，与多个相关主体进行沟通，对招聘工作的执行状况进行评价与反馈，揭示招聘资料结果背后的深层原因与影响因素；
第三步是对前两部分的延伸，针对工作结果与原因分析，提出相应的改进措施，因此，它是前两部分工作的目的与归宿，也是与年度招聘工作计划联络最为密切的部分。
资料统计与分析
招聘资料统计与分析主要包括五类指标：关键绩效指标、过程管理指标、分类统计指标、入职异动指标、团队管理指标，详细介绍如下：
指标类别
一.关键绩效指标
1.招聘计划完成率=实际报到人数/计划招聘人数
2.人均招聘成本=总招聘成本/实际报到人数
3.平均招聘周期=总招聘时间/总招聘人数
二.过程管理指标
1.简历初选通过率=人力资源部初选合格简历数/收到的简历总数
2.有效简历率=部门选择合格通知面试的人数/HR初选合格简历数
3.初试通过率=初试通过人数/面试总人数
4.复试通过率=复试通过人数/初试通过人数
5.录用率=实际录用人数/面试总人数
6.报到率=实际报到人数/发出录用通知人数
三.分类统计指标
1.招聘渠道分布=不同招聘渠道录用的人数占录用总人数的比率
2.录用人员分布=不同性别、学历、层级、职类、区域的录用人数占录用总人数的比率
四.入职异动指标
1.招聘转正率=转正人数/入职人数
2.招聘离职率=离职人数/入职人数
五.团队管理指标
1.招聘人员胜任率=胜任工作的招聘人员数/招聘团队总人数
2.招聘服务优良率=服务优良的招聘人员数/招聘团队总人数
3.内部客户满意度=对招聘工作满意的内部客户数/内部客户总人数
招聘分析报告的具体功能包括以下几点：
一、透过日常招聘事务，从本质与内在机理层面把握招聘规律。
招聘已日益成为一场资料化的战争，日复一日的筛选简历、通知面试、若干轮的面试、录取入职、转正与离职等资料的背后，隐藏着若干有用的资讯，有必要抽丝剥茧、提炼总结，让招聘工作更上一个台阶。
二、多角度反馈招聘工作的效果，给招聘工作改进提供客观依据。
招聘工作有着多个客户，内部客户有公司领导、用人部门、其他相关部门（比如薪酬部、培训部）、内部员工（需要内部推荐时）等；外部客户有应聘者、潜在求职者等。招聘工作是否给客户提供了应有的价值，只有通过收集多方面的资讯才能清楚地了解到。
三、为制定年度招聘工作计划书提供重要的参考资讯。
招聘分析报告系统分析了年度招聘工作的得失，有利于指导来年招聘策略与计划的制定。如果说招聘工作计划是作战地图，招聘分析报告就是敌我双方资讯的分析报告，对作战的成功起到重要的支撑作用。另外，招聘分析报告还给招聘工作的发展创新提供有益的思路。因此，招聘分析报告与招聘工作计划书是年度招聘工作最为重要的报告，起著承前启后的作用。
这个可以有两种方案，一是简单的分析，主要得出巨集观上的结论，二是详细地分析，是为了得到某些具体指标。
一，简单分析，比如，市场区域，有何相同与不同，产品面对人群的比较，价格的比较，等等，进行比较粗略的分析比较，是为了从巨集观上、概念上得到一个判断，这是为了做初步决策所必需要做的事情。
二，详细地分析，可以就某个巨集观分析之后，具体展开分析。可以列出许多个点来，进行一一比较分析。
鉴于你提的问题比较大，建议还是找一份模板来看看，时间所限我未能详细回答你。
竞品分析报告主要包含两方面内容：
1、特性罗列
以产品功能维度而言，我们需要将竞品A具体哪些功能、竞品B具有哪些功能一一呈现。这一部分是竞品分析的基础，或者称之为分析评价的物件
2、分析评价
以互动设计的竞品分析为例，依照一定的可用性评价指标，对介面布局、互动方式、动画效果等进行分析评价
竞品分析评价有两个方面：客观和主观
客观评价可以产生通常我们说到的资料，形式可以是很简单的“是/否”、“有/无”、“√或×”评估法；或者是评分法，即依据不同的评测标准对竞品打分，亦可以是描述法，将特性以比较的形式描述出来
主观评价往往来源于个人经验和主观体验，这一内容的说服力有限
建议采用的方式为明确地将分析评价分为两栏，一栏客观描述，一栏主观评价，这样主观评价可以作为客观描述的一个补充
希望对你有帮助，引用：:tieba.baidu./p/3795873828
①恐怖倾向产生的主要原因在于初一，刚到一个新环境，对于自己未来的不确定性，害怕在学校做错事、考试考差被惩罚、被同学看不起、不被老师信任等导致了他们的恐怖倾向较高；
②身体症状产生的主要原因在于青春期提前，学生们出现了以前从未有过的生理现象，却又缺乏对其的认识以及应对方法，而学校家庭缺少相应的指导和帮助，导致初一学生出现较多的身体症状；
③冲动倾向。初一的还没有完全从小学生好动、顽皮的影子中脱离出来，自我意识还不够健全，想到的话总是脱口而出，想做的事也是立马行动，同时，青春期特定年龄段，学生情感发展不平衡，缺少情感情绪的控制力，所以导致他们冲动倾向得分较高；
④自责倾向。父母、老师、朋友对他稍有指责或不满就容易造成内心的强烈反应，就会产生“都是我的错”、“我不被爱了”等绝对化观念，造成强烈的自卑心理，这种自卑心理的泛化就造成孩子的自责倾向，比如，班级比赛中，自己班上的失利他们会认为是自己参加了的原因。
男女生的心理焦虑具有明显的性别差异，且女生的焦虑倾向高于男生。孤独倾向男生高于女生,其他各项女生均高于男生。我们认为主要有以下几方面的原因：①进入青春期以后，第二性征的出现，男女生的性别差异逐渐明显，女性特有的观察细腻、敏感、注重自身形象与评价等特点可能导致女生比男生更焦虑；②社会的认同度，社会的普遍认为女生的学习不如男生，导致女生们在潜意识里的自我期望值降低，但青少年的好胜心里又迫使她们要和男生一争高下；③男生比女生更容易感到孤独，这可能是由于男生比女生内向、沉默、不善于表达自己的情感等因素导致的。
一、质的优化原则
“质”的优化是指对统计分析报告所用资料与表述文字的性质要求。撰写统计分析报告时统计资料的选择与表述文字的组织必须反复优化，使之“质量上乘”极具说服力。具体要符合以下要求：
第一，要准确，有真实性。采用资料要准确可*，否则一个不实的资料就会影响全篇的说服力。
第二，要新颖，有实效性。从事统计分析要具有敏锐的眼光，善于及时捕捉最新的统计资料，并及时作出中肯的分析报告，为上级科学决策提供有利的依据。而统计分析中若采用滞后的统计资料或过时的文字描述，不仅会弱化统计分析报告所提供的统计资讯的使用价值，甚至会得出不正确的结沦，误导人们对事物的认识和决策。
第三，要典型，有代表性。写统计分析报告要精心选用最有代表性的统计资料，使之以一当十，反映出事物发展规律；文字分析则要能一语破的，揭示出经济发展与社会生活的本质特征。
二、“量”的均衡原则
“量”的均衡指的是统计分析报告中资料与文字二者在用量。上要适度。这是统计分析报告编写中常常易被人忽视的问题。某些统计分析报告要么从头到尾全是统计资料的堆砌罗列，就数字论数字，脱离实际，既不生动又缺乏表现力；要么全是依赖主观判断，凭经验进行文字描述，由于没有准确资料支撑，缺乏说服力。因此，撰写统计分析报告一定要注意两者搭配的适度，不可顾此失彼。数字引用应控制在篇幅的10～30％之间，分布也要均衡。作者引用统计资料，必须具备基本的统计知识和运用计算机处理复杂资料的能力，善于运用综合指标法、时间数列分析法、统计指数分析法、抽样推断法、相关与回归分析法等统计方法对原始资料作科学的处理分析，引用资料要与精确、中肯的文字分析有机结合，使之有理有据。
当然，如果统计分析报告要用一连串的统计资料才能说清问题，就可以在文中列表显示或绘制成统计分析图，这样可以一目了然，形象直观地说明问题。统计分析报告中的文字阐述同样要简练紧凑，不要繁杂冗长。
三、“序”的合理原则
统计分析报告在资料、文字“质”的优化与两者搭配“量”的均衡的基础上还须进一步研究内在组织“序”的合理，才能实现最优系统效应。这里的“序”指的是资料与文字在文中的组织艺术，涉及的是统计分析报告的结构章法。文章资料与文字的组合技巧，表现在三方面：一是全文的谋篇布局；二是层次、段落的内在结构安排；三是自然段中句间意义的搭配。要使资料、文字的组织合理，“序”必须从三方面着手：
一是全文布局要服从统汁分析的目的，突出全文主旨。所有统计资料的运用和文字语言的描述都要围绕主题。统计分析报告“大体须有，定体则无”，分析的目的不同，报告的章法也就不同，没有僵化的模式。可以先叙后议，先摆出资料，后作量化分析，予以议论阐述，揭示事物的规律与本质，提出针对性的建议；也可以夹叙夹议，边列资料表，边量化分析，边作理论阐述。
二是层次段落安排要条理清晰，井然有序。层次的安排要反映事物逻辑，各段内容要清楚地体现层次意义。要注意段落的单一性和完整性，即每一段只说明一个中心意思。各层、各段既要相对独：立又要彼此关照、前后呼应。
三是段内句子意义要精心搭配，使之增强文章的表现力和可读性。统计分析报告资料较多，文字简朴，易使人感到单调枯燥，但如果讲究文句舶组合技巧，适当运用修辞手法，就可使文章既准确精要义生动活泼，激发读者的阅读兴趣。
作为统计人而言，不但要为决策者和社会提供所需要的资料，而且更要充分运用所掌握的资料进行科学严谨的分析，为决策者提供优质的决策依据。
撰写统计分析报告时，好多人面对一大堆统计数字不知从何处着手，不知如何对这些数字进行归纳、分析、整理，并运用语言文字把这些数字有机地组织起来：还有的人所撰写的统计分析报告不是文不对题．就是简单的数字罗列。归根结底是这些人不懂得什么是统计分析报告，至少可以说是一知半解。其实，统计分析报告是对研究过程进行表述的文章，是统计分析结果的最终形式，与一般的文章相比，它有自身特点：第一是以统计资料为语言，并辅之以统计表和统计图来具体而明确地进行表述；第二是具有简明的表达方式和结构，行文力求言简意赅、精炼准确、层次分明、脉络清晰；第三是对研究过程的高度概括。
写好统计文章，必须意志坚定，百折不挠，日积月累，持之以恒。
要想写好统计分析报告，仅凭知道什么是统计分析报告是远远不够的，必须多读书．多看报．及时掌握国家的方针政策和当地的实际情况。要勤于读书、善于做笔记，及时把所看到、听到或想到的观点记下来．日积月累就可以不断丰富自己的头脑，等到写分析时．所用到的观点就可以信手拈来。在写分析的过程中，对于所遇到的问题要认真进行推敲，要学习古人“两句三年得”的治学精神。以上的过程是个长时间积累的过程．读书学习是项艰苦的脑力劳动它要求我们必须耐得住孤独、忍得住寂寞、持之以恒、锲而不舍。
当我们通过长时间的学习与探索，具备了一定的分析、写作能力后，就可以按如下撰写统计分析报告的步骤进行操作了：选题，是做好统计分析的第一步，
恰当的选题则可以说是完成了文章的一半。在选题土要注意以下几点：第一点是所写的问题是决策部门要亟待解决的：第二点是所写的问题是现实可行的；第三点是所写的标题力求新颖别致。
就是统计分析报告的开头，这是关系全篇文章成效的一个重要因素，因此在写导语时要注意以下几点：第一点是要能够抓住读者，引起读者的注意和兴趣；第二点是要为全文的展开理清脉络，牵出头绪，做好辅垫，确定格局；第三点是要短、要精、要新。
正文，是统计报告的主体
，要求层次分明、条理清晰。要合理安排分析报告的内容，使之具有一个适当的结构．并在文章结构确定后，使各层次的内容前后呼应，突出所要分析的主题．结尾，好的结尾可以帮助读者明确题旨、加深认识，又可引起读者的联想和思考。
在结尾时一般有如下几种：第一种是总括全文，即对全文予以归纳总结；第二种是提出建议．即把要提出的意见或建议表述出来；第三种是首尾呼应．即在导语提出的问题，通过分析，在结尾时给予回答；第四种是篇末点题，即对在开头时不亮出基本观点，经过一系列的分析、论证、最后才在文章的收尾处照应题旨．点明题意。