老师应具备的日常行为规范是什么

Question

如题所述

Answer 1

教师日常行为规范
一、热爱祖国，献身教育
1、认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和党的路线、方针、政策，坚持四项基本原则，拥护改革开放。积极参加学校组织的政治学习。正确处理个人利益与国家、集体利益的关系。
2、热爱祖国，保持民族气节，增强民族自信心。升国旗，奏国歌时，要同学生一道肃立、脱帽、行注目礼。
3、热爱教育事业，端正教育思想，全面贯彻教育方针，有事业心和责任感。
4、热爱学校，关心集体，以主人翁精神积极参与学校的民主监督和民主管理。
二、钻研业务，教书育人
5、刻苦钻研业务，掌握并努力做到精通所教学科的专业知识，认真学习教育、教学理论、按教育、教学规律办事。
6、积极参加进修学习，不断充实新知识，总结新经验，改进教学方法，不断提高教学水平和能力。
7、教书育人，在本职工作中贯彻德育要求，促进学生德、智、体、美、劳全面发展。
8、认真执行教学大纲和教学计划，严格按课表上课。积极参加集体备课和教学研究活动，经常互相听课，注重提高课堂教学效率。
9、按时上课、下课。教态自然、大方、亲切、稳重。讲普通话。板书工整、清晰、有条理。无特殊情况，不坐着上课。上课时不擅自离开教学场所。上下课与学生互相致礼。
10、作业批改及时，字迹清楚，督促学生订正错误作业。严格遵守各项考务规范，认真考查教学效果。
三、热爱学生，诲人不倦
11、关心、爱护全体学生，因材施教，循循善诱。坚持正面教育，重视并做好后进生的转化工作。
12、言传身教、教学相长。做学生的良师益友。虚心听取学生的意见，建立民主、平等、亲密的师生关系。
13、妥善处理学生中各种问题，尊重学生的人格，保护学生的自尊心，不歧视、不讽刺、不体罚或变相体罚学生。单独与个别异性学生谈话或辅导时要注意场合和分寸。
14、作业量要适中，难易适度，注意减轻学生学习负担。加强对学生卫生、健康与安全的教育与督促，关心爱护有生理缺陷或病残的学生。
15、增强法制观念，遵守国家的法律、法规和学校的各项规章制度，维护社会公德。
16、顾全大局，服从组织安排。
17、教师之间彼此尊重，团结互助，不背后议论同志，正确开展批评与自我批评。新劳教师互相学习，取长补短，共同进步。
18、经常与家常联系，家常来访要热情接待，争取家长密切配合教育学生。廉洁从教。
19、按规定收取学生经费，帐目清楚并张榜公布。不贪污或挪用。
四、以身立教，为人师表
20、仪表端庄，穿着整洁，言行举止文明。不赌博，不参加迷信活动，不做有损师德的事。在学校时不化妆，不佩带首饰。
21、不在教室和学生集会场所吸烟。不随地吐痰。办公室保持清洁卫生，爱护公物，节约水电。
22、坚持每天做广播操，积极参加业余文体活动。
23、积极参加公益活动。
24、家庭和睦，尊老爱幼，自觉实行计划生育，重视对子女的教育。
25、勇于抵制不正之风，敢于向坏人坏事做斗争。

参考资料：http://www.xjkcez.cn/uploadfile/doc/2008-10/20081016163244274.doc

Answer 2

教师日常行为规范
一、思想政治行为规范
（一）热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则。
（二）忠诚党的教育事业，认真执行党的教育方针，培养“四有”社会主义现代化建设人才。
（三）学习宣传马列主义、毛泽东思想和邓小平建设有中国特色社会主义理论，树立马克思主义世界观、人生观和价值观。
（四）遵守国家法律，维护安定团结。
二、工作行为规范
（五）精心备课，写好教案；科学讲授，因材施教；耐心辅导，诲人不倦；认真批阅作业，填好教学文件。
（六）精通本课程知识，掌握本专业学科系统理论及实践技能，研究教学规律，开展教学改革，钻研教材和大纲，不断提高教学质量。
（七）考试命题不泄密，监考不循私，阅卷公平，不给人情印象分。
（八）采用启发式，废止注入式。使用先进教学手段，加强直观教学，板书工整，讲普通话，注重教学效果。
（九）爱护、关心学生，不歧视差生，努力做好差生的转化工作。与学生建立平等的师生关系。
（十）虚心听取学生评教意见，教学相长，新老教师互相学习，取长补短，共同提高教育质量。
（十一）参加教学科研活动。经常总结教学经验，积极开展第二课堂活动。
三、生活行为规范
（十二）穿着清洁，朴素大方。进入公共场所不穿拖鞋、背心、超短裙，不化妆、不佩戴首饰，男同志不留长发，女同志不烫奇异发型。
（十三）讲文明，不在无烟区抽烟，谈吐文雅，讲究礼貌用语。
（十四）生尊自爱，守信守时，同志之间要谦恭礼让，团结互助，主动关心帮助他人，发生矛盾多做自我批评，主动交换意见。
（十五）遵守社会公德，遵守校纪校规，关心集体，珍惜声誉，为人师表。对违反社会公德的行为要敢于劝阻和制止。
（十六）尊老爱幼，保护妇女儿童，不歧视残疾人，尊重他人宗教信仰和民族习惯。

教师工作十六条
一、教师要爱岗、敬业、为人师表，努力完成教学任务：国考课、省考课考试及格率达到或超过该课程省平均及格率；校考课按教学大纲组织教学，及格率为≥80%，成绩成正态分布。
二、教师要严格要求自己，有良好的师德和良好的教学水平，达到80×2－1（讲课水平达80分以上，学生满意率达80%以上，一学期只允许缺课1次）。
三、专职教师积极参加教研室活动，服从教研室主任领导，在完成教学任务的同时积极完成学校布置的相关教学工作。教研室主任应积极组织支持教师争创校级、省级精品课程等工作。
四、教师要按照教学大纲或考试大纲（统考课）组织教学。对于校考课，教师若要变动教学大纲（包括调整教学要求，教学内容、教学学时、教材选用等），须提出书面意见，并经教务处批准。
五、教师在开课前要根据教学大纲、学期教学计划规定的授课学时数编制学期课程授课计划（以两课时为一授课单元），并经系教务科批准。教师要根据学期授课计划进行教学，把握教学进度。实际教学进度与课程授课计划差达2授课单元时，教师要主动向院（系）教务科说明原因，并按教务科安排，及时调整教学进度。
六、教师要精心备课，要认真钻研教材，根据教学大纲对教材进行补充，删减。认真撰写教案，教案内容充实、完整。两课时为教案单元，教案内容：包括教学目的、授课内容重点与难点、时间分配、教具、课堂教学组织、教学方法与手段、课外作业等方面。补充的教学内容须叙述清楚，满足教学大纲要求。上课必须带教案，上课不带教案视为无教案。教师要提前写出两周的授课教案，教研室主任应随机抽查教师的教案。主动送系（部）教务科，检查签字后方可上课（专职教师教案由教研室主任检查）。
七、教师要为人师表。不仅教好书，还要爱护学生，作学生榜样。教师上课不得迟到、不提前下课，也不要拖堂。教师上课要衣着整洁，大方庄重，注重仪表。教师上课要关手机、传呼机。教师因病、因事不能按时上课，应至少提前一天向系（部）教务科请假。教师不得私自调课，如确需调课，须经系（部）教务科批准。
八、教师应严格要求学生遵守课堂纪律，对学生认真考勤。课程结束考试前一周向系教务科报告学生学期出勤情况。凡学生缺课学时数达本课程总学时三分之一以上者，不得参与本门课程的考试。学生上课睡觉、看报和做与听课无关的事情，教师要进行批评教育，重要情况应及时报告辅导员或系学生科协助解决。少数学生干扰教师上课，教师批评教育无效，应立即报告辅导员或系（部）学生科。
九、教师必须树立“以学生为主体，以教师为主导”的教学思想，组织好每一堂课。教师讲课要把握课程内容的重点和难点，讲课时要做到概念准确，论证严谨，思路清晰，层次分明。讲课要用普通话，课堂用语力求做到准确、简炼，生动、声音洪亮、板书工整，布局合理。
十、教师要用三五规范上好每一节课，上课应遵循三个原则：方向性原则（教书育人）；科学性原则；理论联系实际原则。上课应把握五个环节：组织教学，承前启后，讲授新课，师生互动，布置作业。教师讲课要注意教学方法，力戒平铺直叙，照本宣科。废止注入式，采用启发式，尽可能采用现代教育方法和手段，课堂师生积极互动，注意激发学生学习兴趣，调动学生的学习积极性，联系实际，重视学生智力开发和能力培养。要注意因材施教，关心爱护学生，尤其是成绩较差的学生，多关心帮助他们，分析成绩差的原因，耐心辅导，努力提高差生及格率。
十一、教师要根据讲授内容、难易程度和教学大纲要求，适当布置作业。每次作业，教师至少批改四分之一。批改作业用红色笔。学生缺作业全学期超过作业总量四分之一以上者，不准参加该门课的考试，并上报系（部）教务科。
十二、教师要经常主动与班级辅导员和学生取得联系，认真听取学生意见，及时掌握教学和学生学习情况，不断调整教学进度和改进教学方法。
十三、课程结束，教师要认真组织学习。学历文凭考试和自考中的国考、省考课程，教师要根据考试大纲并参照历年统考题，出三套模拟题，督促学生按时完成后，认真批阅，讲评，加强测试，努力提高国考课、省考课的及格率。校考课不得出复习题、不得泄漏试题。
十四、期末考试（含统考模拟考试），教师依据教学大纲（或考试大纲）按时完成两套题的命题工作，并附参考答案、评分标准。试题按样卷格式、字体打印，参考答案、评分标准用3号字打印。试题难度、份量适度，及格率能≥80%。试题知识覆盖面为教学大纲要求内容80%左右，题型多样。
十五、试卷用红笔评阅，公平、公正、不给人情、印象分。考试结束一周内，填好学生成绩登记表和考试成绩分析表，签字后连同试卷、教材、学历校考课教学大纲一起送系教务科。成绩不得涂改，改错处必须亲笔签字，对及格率偏低学科要在学生成绩分析表上写明原因。
十六、教师每次上课要认真填写教学日志，每月最后一次课后向系教务科交本月教师工作量表。
注：校考课考试成绩正态分布标准：
100分—90分人数占参考人数（5—15）%
89分—60分人数占参考人数（90—70）%
59分以下人数占参考人数（5—15）%本回答被网友采纳

Answer 3

　　教师日常行为规范：
　　一、遵纪守法，依法执教。要认真贯彻落实党和国家的教育方针政策，自觉遵守《中小学教师职业道德规范》等教育法律法规。不得散布、传授违背党和国家方针政策、影响学生身心健康的言论。
　　二、爱岗敬业，乐于奉献。要热爱学校，热爱本职工作,树立甘为人梯、乐于奉献精神，不得损害学校利益和集体荣誉，不得刻意索取待遇，不得擅自迟到、早退和缺课，不得不备而教、不批改学生作业。
　　三、服从分工，讲求团结。要服从学校分工安排，维护集体利益，同事之间要互敬互谅、讲求团结协作，不得拉帮结派闹小团体。
　　四、爱护学生，平等相处。要关心爱护、公平对待每一位学生，要尊重学生的人格，保护学生的合法权益。不得讽刺、挖苦、歧视、侮辱、体罚和变相体罚学生，强迫学生休学、转学、退学。
　　五、严谨治学，遵章守纪。要树立优良的学风，刻苦钻研业务，不断探索教学规律，改进教学方法，提高教育教学水平，不得以个人名义在校外兼职，不准参与赌博、邪教、传销等违法违纪活动。
　　六、廉洁从教，严于律己。要坚守高尚的道德情操，自觉抵制社会不良风气的影响。不准利用职务之便索要或变相索要、收受学生和家长礼物，不准接受学生及学生家长的宴请，不准利用职务之便谋取私利，不准向学生和家长推销或暗示学生到指定地点购买课外书籍、教辅资料等，不准在职教师组织和参与有偿家教，或通过介绍、暗示、诱导学生，为社会培训机构、退休教师提供有偿家教生源并从中获利。
　　七、尊重家长，相互信任。要建立家校联系制度。教师要主动与学生家长联系、沟通，虚心听取家长的意见和建议，不准训斥、指责、刁难和侮辱学生家长。
　　八、以身作则，为人师表。教师要在政治思想、道德品质、言行举止等方面以身作则，自觉为学生率先垂范，做到行为规范、为人师表、教学相长。不得巧立名目乱收费，不得向学生施以任何名目的罚款，不得在评优、晋级、晋职、调动、招生等工作中弄虚作假。