德育揭示教育的本质，是对教育本质的最新认识。教育的本质是育人，这是古今中外的共识。党的十八大把德育作为教育的根本任务，无疑是对教育如何育人本质的新认识。道德教育揭示了道德教育在人的全面发展中的突出地位，强调促进人的德性成长是教育的首要任务。立德庶人揭示了道德发展与人的全面发展的辩证关系，强调德性成长是人的全面发展的根本保证，体现了党对教育规律的深刻认识。
拓展教材把德育作为教育的根本任务，具有鲜明的时代特征。随着经济全球化、信息化和后工业社会的到来，人类面临的道德挑战日益严峻。为了提高中国的软实力，实现中华民族的伟大复兴，加强道德教育，提高全民族的道德文明素质，已经成为中国教育战线一项重要而紧迫的战略任务。道德修养是发展中国特色社会主义教育的核心，是培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人的本质要求。课程是教育思想、教育目标和教育内容的主要载体，体现了民族意志和社会主义核心价值观，
是学校教育教学活动的基本依据，直接影响人才培养质量。实施以德育人的根本任务，是贯彻党的十八大和十八届三中全会精神的重要举措，是提高国民素质、建设人力资源强国的战略举措，是适应教育内涵发展、基本实现教育现代化的必然要求，对全面提高育人水平、让每一个学生成为有用人才具有重要意义。现在教育不可或缺。没有教育，我们就不能在当今社会立足。党的十八大报告把教育放在改善民生、加强社会建设的首位，充分体现了党中央高度重视教育、优先发展教育的坚定决心。
报告对教育提出了一系列新的要求和理论，其中把德育作为教育的根本任务，最早是在党的十六大报告中提出的，是我们党的重要政治宣言，鼓舞人心，鼓舞人心。中华民族非常重视道德教育，有着崇高的利益。德是中国古代所谓三仙之一，《左传》包含有德在上，有功德在下，有言论在下，虽久不废，但不朽。
1. 价值观和道德观的培养：德育是培养学生正确价值观和道德观的重要途径。它涉及到诚信、公正、尊重、责任等核心价值观念的传授和实践，这些价值观念是学生成长为有责任感和道德素养公民的基础。
2. 全面发展：德育不仅关注学生的智力发展，还包括情感、态度、行为等方面的培养。这种全面发展的教育理念有助于学生形成均衡的人格，为未来的学习和生活打下坚实的基础。
3. 社会适应能力： 德育教育有助于学生了解社会规范和法律法规，提高他们的社会适应能力。通过德育教育，学生能够学会如何在复杂的社会环境中做出正确的判断和选择。
4. 预防问题的发生：通过德育教育，学校和家庭可以共同帮助学生建立正确的道德观念和行为模式，从而预防诸如欺凌、作弊、违法等问题的发生。
5. 国家和社会的需要 许多国家和社会都将德育视为培养合格公民和未来领导人的关键。在全球化和多元化的背景下，德育教育有助于维护社会稳定和促进民族团结。
6. 教育的根本目的：教育的最终目的是培养全面发展的人，而德育是这一目标的重要组成部分。将德育放在首位，有助于确保教育不仅仅关注知识和技能的传授，还关注学生的人格和道德成长。
7. 应对现代挑战：随着科技的发展和全球化的加速，学生面临着越来越多的现代挑战，如网络安全、信息辨别等。德育教育有助于学生学会如何在这些挑战中做出明智的选择。
总而言之吧，把德育放在教育首位是为了确保学生能够在道德、情感、社会适应等方面得到充分的培养，从而成为具有责任感和道德素养的全面发展的社会成员。本回答被网友采纳