之在文言文中的用法及例句

Question

如题所述

Answer 1

之在文言文中的用法及例句如下：

作动词。可译作“到、往、去”。如《鸿门宴》中的“项伯乃夜驰之沛公军”，“之”用在处所名词“沛公军”前，作动词。结构助词“的”。如《谏太宗十思疏》中的“代百司之职役哉”。

宾语前置的标志（不译）。如《烛之武退秦师》中的“夫晋，何厌之有”，这里“何厌”是“有”的宾语，提前了。此句可译为“晋国（的欲望），有什么满足的（可能）呢？”定语后置的标志（不译）。如《劝学》中的“蚓无爪牙之利，筋骨之强”。

用在主谓之间，取消句子独立性（不译）。如《归去来兮辞》中的“善万物之得时，感吾生之行休”，这里两个“之”用在主谓词组之间，表示这一词组不能单独成句。此句可译为“（我）羡慕一切生物得到复苏的时节其时，感叹自己的年华行将结束。”作代词。

代人，如《项脊轩志》中的“先妣抚之甚厚”，“之”可译作“她”，代老妪。代物，如《烛之武退秦师》中的“若不阙秦，将焉取之”，“之”代“土地”。代事，如《邹忌讽齐王纳谏》中的“与坐谈，问之客曰”，“之”代“与徐公孰美这件事”。

之的基本字义：

助词，表示领有、连属关系：赤子之心。助词，表示修饰关系：缓兵之计。不速之客。莫逆之交。用在主谓结构之间，使成为句子成分：“大道之行也，天下为公”。代词，代替人或事物：置之度外。等闲视之。代词，这，那：“之二虫，又何知”。虚用，无所指：久而久之。往，到：“吾欲之南海”。

其实整个语文的学习都是靠积累。词汇，语法，句型，文学常识等，都是提升语文能力的一砖一瓦。所以，语文老师总是提倡同学们多阅读课外书，多背诵诗文。尤其是巩固古代文学知识。不论是小学生、还是初中生，高中生，都要学习古诗、简短古文，直至高考的必考中长篇文言文（多为人物传记）。