【定位】作为计算机专业、软件工程、电子信息类等专业基础课程的“程序设计基础”，C语言在计算机领域占据重要地位。本书专为本科阶段的“程序设计基础”课程设计，旨在配合理论教学，通过系统学习，引导学生理解程序设计的基本方法和理论，逐步掌握C语言应用。强调标准化、软件工程和通用编程方法，而非单纯技巧，目标是培养工程和应用导向的能力。
【内容概要】针对初学者，本书帮助学生理解计算机解决问题的角色，通过章节如简单C程序、顺序设计、分支与循环结构，逐步引导编写小型程序。内容覆盖一维数组、二维数组、函数、指针、结构体等，针对关键部分提供详细讲解。【主要特色】
1. 课程结构清晰，由易到难，螺旋式递进，确保逐步掌握。
2. 重点在于程序设计思维，而非C语言细节，避免常见陷阱，注重实践与实用。
3. 选择实用方法，突出核心，避免冗余，注重常用技能的深度理解。
4. 强调标准化编程风格和软件工程理念，提升可读性和可维护性。
5. 选题丰富，便于自学，每个实验包含多个实例，提供清晰注解。
6. 附有Q&A部分，解答常见问题，深化理解。
【培养目标与成果】通过学习，学生将掌握软件工程解决问题的步骤、常用算法，以及程序设计的基本技能，如问题分析和交流沟通。课程内容旨在培养分析问题、表达思路、调试测试等能力，为IT行业职业素养打下基础。
【教学安排】本书由24个实验单元和一个项目演练组成，灵活适应不同学期安排。学习策略强调逐步学习和消化，合理分配学习时间，如每周保持约10小时的学习。
【致谢】特别感谢清华大学出版社的支持，以及同事们严谨的态度和宝贵的建议。同时感谢参与本书编写的同事和教师，以及学生和助教的反馈。本书也得益于多个项目的资助。
编者
2012年6月
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