对中小学教师职业的认识

Question

如题所述

Answer 1

对中小学教师职业的认识：工作单纯、生活规律；要求高、责任大；地位待遇不高；工作忙；晋升空间小，收入差异化严重。

1、工作单纯、生活规律

教师职业相对封闭，几乎跟社会脱节。教师在学校里工作，每天与学生接触，人际关系相对简单，工作单纯。学校的作息时间相对固定，生活规律。

2、要求高、责任大

教育法律法规对教师约束多。从事教师职业要求师德高尚，要乐于奉献，为人师表，关爱学生。体罚学生、有偿补课、收礼是严厉禁止的，一经查出，要接受处罚。教师责任大。在校期间，教师既要保护学生安全，又要教书育人。

3、地位待遇不高

表面上，人们喜欢用“教师职业是太阳底下最光辉的职业”、“教师是人类灵魂的工程师”来赞美教师，让人觉得教师地位很高。实际上，教师的地位并不高，职业吸引力不强。

教师工资待遇存在地区差异、城乡差异、校际差异。除了经济发达地区和重点学校外教师待遇高外，大部分地区教师工资待遇低，勉强养家糊口。于是，穷、小气、抠门成为了教师的固定标签。

4、工作忙

教师的工作没有光上几节课那么简单。平时要备课、批改作业和试卷、辅导学生、写读书笔记。参加教研活动时要主讲公开课、听课评课、集体备课等。每年继续教育要搞网络研修、校本研修和外出学习培训。

5、晋升空间小，收入差异化严重

教师是事业单位工作人员，晋升主要包括职称晋升和职务晋升。职称与工资挂钩，职务晋升是成为学校行政管理人员或教育局管理人员。如今，职称评审存在弄虚作假、徇私舞弊的现象，不少一线教师缺证书、论文，与高级职称无缘，导致收入差距大。

由于僧多粥少，只有极少数人能成为学校领导或教育局领导，绝大多数教师将在教师岗位上工作到退休。