第2个回答 2022-12-14
人生观是人们对于人生目的和意义的根本看法和态度。人生的目的是指人究竟为什么活着;人生的态度是指人咋样对待人生。除了目的和态度外,还要谈及对人生的评价,人生的评价是指人如何生活才有价值和意义。在人生观中,人生的目的、人生的态度和对人生的评价是相互联系的统一结构,其中人生的目的是人生观的核心。 价值观是个体以自己的需要为基础对事物的重要性进行评价时所持的内部尺度。人们对于人生的看法和认知归根结底是凝聚在一个人的价值观上。 研究表明,个体人生观的发展过程是在少年期开始萌芽,到高中阶段的青年期得以迅速发展,在大学阶段达到形成的高峰,并逐步走向稳定和成熟。大学阶段是个体人生观、价值观形成的关键时期。 影响人生观和价值观发展的因素 1、 受个体成熟因素的制约 这表现在它的形成需要必要的心理条件做基础,这些心理条件如下: (1) 思维发展的抽象逻辑水平,辩证逻辑思维开始发展并逐步提高 (2) 自我意识迅速发展、逐步走向成熟,并与自我同一性确立的过程相互制约。 (3) 社会性需要和社会化达到趋于成熟的水平 2、 受社会背景和文化条件的制约 学者采用价值观问卷对中国人和美国人主导的价值观进行研究,结果发现,在:权威、服从、克制、勤劳等方面,中国人得分显著高于美国人;而在信奉宗教、乐于助人等方面,美国人得分显著高于中国人。另外,还受到影视、媒介等社会文化生活的影响。 3、 受家庭教育环境的制约 父母的人生观和价值观会对青少年产生潜移默化的影响。 4、 个体的自我调节因素 个体的自我调节作用主要体现在自我认同感的形成过程中,表现在对自己心目中的榜样人物的效仿和学习上。在青年期人生观和价值观形成的过程中,榜样的力量是巨大的。 5、 社会历史实践和个人遭遇的非规范事件的影响 战争、社会动乱以及重大的天灾人祸等往往会使青少年动摇原有的价值观,破坏他们所设定的人生目标。 青少年人生观和价值观的形成,是在社会化过程中受各种社会文化环境因素的影响与自我调节机制综合作用的结果。
第3个回答 2022-12-14
青年期的人生观和价值观
人生观是人们对于人生目的和意义的根本看法和态度。人生的目的是指人究竟为什么活着；人生的态度是指人咋样对待人生。除了目的和态度外，还要谈及对人生的评价，人生的评价是指人如何生活才有价值和意义。在人生观中，人生的目的、人生的态度和对人生的评价是相互联系的统一结构，其中人生的目的是人生观的核心。
价值观是个体以自己的需要为基础对事物的重要性进行评价时所持的内部尺度。人们对于人生的看法和认知归根结底是凝聚在一个人的价值观上。
研究表明，个体人生观的发展过程是在少年期开始萌芽，到高中阶段的青年期得以迅速发展，在大学阶段达到形成的高峰，并逐步走向稳定和成熟。大学阶段是个体人生观、价值观形成的关键时期。本回答被网友采纳
第4个回答 2022-12-14
青年观是人生观的一个阶段，
目前社会结构深入复杂，利益格局调调广泛深远，思想观念变化激烈尖锐，各种思想文化相互交织，相互冲击，这一切都会给主流价值的传播，特别是青年的价值观，人生观带来了新的挑战。在一部分青年学生中的确存在人生观错位，责任感缺失的现
象，如同网络中出现所谓的"族","啃志一族 、"潇洒一族"、"网瘾一族"，生活中的"粉丝"盲目案件，"富二代"摆阔，"官二代"显摆．.....，这些显示某些青年人生观，价值观存在的问题，给青年的发展带来了新的问题，也不断挑战看传统的青年道德教育。
因此，树立正确的人生观，增强社会责任感，对青年的成长意义重大。
青年树立正确的人生观意义重大
只有确立了正确的人生观才对自己所履行的各种义务。