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《白杨礼赞》研读第7段思考:文章如何展开联想,由树及人?
如题所述
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推荐答案 2014-02-22
第一个“难道”以
反问句
引导读者思索人和
白杨树
的联系,引起读者的共鸣,为下文做铺垫。第二个“难道”以反问句肯定白杨树不平凡的本质,肯定白杨树和北方农民之间的联系。第三个“难道”以反问句进一步明确指出白杨树象征着坚强战斗的抗日军民。第四个“难道”以反问句肯定白杨树的精神面貌,而这正是敌后抗日群众的精神和意志。四个反问
排比句
,由外向内,层层深入,句法同中有异,点破白杨树的象征意义,赞美之情到这里也发展到了顶点
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《白杨礼赞》第7段,
完成下列各题。 它没有婆娑的姿态,没有屈曲盘旋...
答:
1.用七个感性色彩强烈的褒义词语:“伟岸”“正直”“朴质”“严肃”“温和”“坚强不屈”“挺拔”热情赞美它是“树中的伟丈夫”。2.以亲切谈心的语气将读者的视线引向“积雪初融”的高原,连用四个反问句
,由树及人
,写出了
白杨树
的象征意义。3.第一句由树及人的过渡,启发人们深思不应该只觉...
白杨礼赞
第七段
作者是
怎样
揭示
白杨树
的象征意义的?
答:
第一句
由树及人,
启发人们深思不应该只觉得它是树,为下文作铺垫。后面三个“难道”,就由浅入深地写出了它的象征意义。“不想到”、“不
联想
到”、“不更远一点想到”一层深一层地揭示了
白杨树
的象征意义。第二句从白杨树的性格出发,点明白杨树“至少”象征着“朴质、严肃、坚强不屈”的北方农...
白杨礼赞段
意简短
答:
段意:赞颂
白杨树
力争上游、紧密团结,不屈不挠的精神。第四部分
:第7
—8段 段意:歌颂白杨树朴实的风格,内在的美质
,由树及人
地概括白杨的象征意义。第五部分:第9段 段意:斥责那些贱视民众、顽固倒退的人们,再一次赞美白杨树,首尾呼应。《白杨礼赞》简介
:《白杨礼赞》
是现代作家茅盾于1941...
如何
理解
文章第七段
中“
白杨树
也不缺乏温和”?
答:
第 7、8 段就运用了欲扬先抑的表现手法。
白杨树
与其他树相比,没有婆娑的姿态 和屈曲盘 旋的虬枝,单这一点来说,“白杨树算不得树中的好女子。但是它伟岸,正直,朴质,严肃,也不缺乏温和,更不用提它的坚强不屈与挺拔,它是树中的伟丈夫。”
《白杨礼赞》
是传统篇目,历年来都选入了初中语文...
白杨礼赞
赏析
答:
作者对
白杨树
作了抒情性的评价,突出了白杨树与众树的不同,由赞美树到赞美人。排比和反问的运用 本文排比和反问连用,强调和深化了白杨树的象征意义。
文章第七段
,连用四个反问句,构成一组排比。句法的变化如下:难道你就只觉得它是树。难道你就不想到……难道你竟一点也不
联想
到……难道你又不更...
语文课文
答:
文章开宗明义,点出“我赞美
白杨树
”的原因就在于它的“不平凡”。接着通过介绍白杨树的生长环境引出那“傲然地耸立”的白杨树,继而描述了白杨树的外部形象和内在气质,突出了它“不平凡””的特点,并再三赞美它“实在是不平凡的一种树”;然后紧扣这“不平凡”
展开联想
和想象
,由树及人
,道出了它...
白杨礼赞
线索是什么拜托各位了 3Q
答:
接着通过介绍
白杨树
的生长环境引出那“傲然地耸立”的白杨树,继而描述了白杨树的外部形象和内在气质,突出了它“不平凡””的特点,并再三赞美它“实在是不平凡的一种树”;然后紧扣这“不平凡”
展开联想
和想象
,由树及人
,道出了它的象征意义,进一步表明:“我赞美白杨树,就因为它不但象征了北方的...
白杨礼赞第七段
中四个难道引领的反问句有什么作用,作者最后一段为什么...
答:
《白杨礼赞》第七段
中四个难道引领的反问句的作用是强调不能只把
白杨树
当数当做一棵树来看待,引发读者思考为下文做铺垫。,作者最后一段要写栏目的原因是再次点题,回应开头,简洁有力。《白杨礼赞》是现代作家茅盾于1941年所写的一篇散文。作者以西北黄土高原上“参天耸立,不折不挠,对抗着西北风”...
八年级下册
《白杨礼赞》
教案
答:
三、品读课文
,思考
以下问题 1.文章的标题为“
白杨礼赞
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实在是不平凡的,我赞美白杨树! 第4段:那就是
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