很多成语的来历都与春秋战国时期的思想家有关,请任举2个并略加说明~答案写少点,简单点,复杂了

很多成语的来历都与春秋战国时期的思想家有关,请任举2个并略加说明~答案写少点,简单点,复杂了不采纳哦

一、孔子

1.诲人不倦

    出处:《论语·述而》:“学而不厌;诲人不倦;何有于我哉!”

    含义:诲:教导。教导人特别耐心,从不厌倦。
           

2.后生可畏

    出处:《论语·子罕》后生可畏,焉知来者之不如也!

    含义:后生:年轻人,后辈;畏:敬畏。年轻人是可敬畏的。形容青年人能超过前辈。    

二、孟子

1.始作俑者

    出处:《孟子·梁惠王上》:“仲尼(孔子)曰:始作俑者,其无后乎!为其象人而用之也。”

    含义:比喻第一个做某项坏事的人或某种恶劣风气的创始人。

2.揠苗助长

    出处:出自《孟子·公孙丑上》:天下之不助苗长者寡矣。以为无益而舍之者,不耘苗者也;助之长者,揠苗者也。非徒无益,而又害之。

    揠:拔起。把苗拔起,帮助其生长,比喻不管事物的发展规律,强求速成,反而把事情弄糟。也作“拔苗助长”。

三、老子

1.虚怀若谷

    出处:《老子》:“敦兮其若朴,旷兮其若谷。”

    含义:意指胸怀像山谷那样深而且宽广,形容十分谦虚。

2.相差无几

    出处:《老子》:“唯之与阿;相去几何?美之与恶;相去何若?”

    含义:彼此没有多大差别。  



   
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第1个回答  2015-08-25
民贵君轻——墨子,因材施教——孔子,独尊儒术——董仲舒本回答被提问者采纳
第2个回答  2017-04-13
1、因材施教

① 因材施教最先是孔子对学生实施的教学方法,先是对学生有充分的了解,并能因材施教,让学生们各尽其材,有所进步。现在的老师也积极运用此教学方法,了解学生的特长,引导学生发现自己的兴趣和才能去学习,才能更有效率地得到收获,获得进步。
②出处:《论语·先进》
子路问:“闻斯行诸?”
子曰:“有父兄在,如之何其闻斯行之?”
冉有问:“闻斯行诸?”
子曰:“闻斯行之。”
公西华曰:“由也问,闻斯行诸?子曰,‘有父兄在’;求也问闻斯行诸,子曰‘闻斯行之’。赤也惑,敢问。”
子曰:“求也退,故进之;由也兼人,故退之。”
2、以柔克刚
语出《老子》,以水为例,说明弱可以胜强、柔可以胜刚的道理。
第3个回答  2017-03-27
庄子,:庄周梦蝶,他在一个地方做了个梦,经历了蝴蝶的一生,醒来后不知道是蝴蝶变成了庄子,还是庄子梦到了蝴蝶。
孟子:孟母三迁。孟子的母亲为了孟子的成长为他搬家搬了三次到一所私塾旁边让他学习。
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