第2个回答 2014-10-15
美国占总数的20%，英国为15%，中国仅仅为2%。
第一、可以开阔视野。上网可以及时了解时事新闻，获取各种最新的知识和信息，对以后的学习和生活都有很好的指导作用。上网可以充实头脑，只要留心就可以学到许多学校里学不到的知识，扩大自己的知识面。鼠标一点，大千世界便尽收眼底。
第二、可以对外交流。小学生的一个被人经常提及的缺点就是缺乏信心，不敢与外界对话、交流。现在有了互联网，他们可以彻底克服这个心理障碍，并且在对外交流的过程当中，又开阔了自己的视野。网络为教育资源的交流提供了便捷的通道，不仅老师，而且学生也可以通过互联网登录各类教育网站获取学习资讯。
第三、可以促进少年个性化发展。消除心理障碍，可以没有顾忌地向网友倾诉心事，减轻课业负担所造成的心理压力；可以在各个BBS里张贴自己对各种问题的看法和见解，一来可以锻炼文笔，二来觉得很有成就感；可以提高自己某项业余爱好的水平；自己动手做主页正成为时尚。
第四、可以促进小学生的学业。小学生的本职任务是学习，网络的远程教育会给小学生带来无穷的益处。普通的小学生学习知识只能够局限于自己的学校和一些课外书籍，但如果上了网，小学生就可以在一个个内容丰富、名师坐堂的网站中任意翱翔，“有问必答”、“题库”、“专题讲座”、“考前辅导”……一个个分类细致合理的栏目让小学生的学习成绩突飞猛进；如果上了网，网上各种试卷和典型题目应有尽有，小学生就可以任意选择。
第五、可以掌握最新的教育动态。小学生们特别是高、中年级可以利用网络了解最新的教育动态，因为这几年的期末考试还在改革探索之中，每年几乎都会出台许多新措施。而平时好些学生不大关心电视和报纸上的新闻，只一味地埋头书海，因此可从网上查询与教育相关的新闻以此来调整复习重点，适应期末考试新措施。
调查显示，上网学生中57.6％的人偶尔上网、40.6％的经常上网，大部分时间都泡在网上的只有2.3％。有59.2％的小学生网龄只在半年到一年左右，而两三年网龄的人只有10％，这说明当地小学生上网是近两年的事。小学生上网多数是在周末或假期，81.2％的小学生上网的主要目的是为了获得更多、更新的信息，23％的学生是为了结交更多的好朋友，只有6％的人上网是为了玩游戏。在对网络的基本评价中，有半数以上的小学生认为上网是大势所趋，30.5％的学生对网络表示满意，47.1％的人认为对小学生上网应适当指导。网络还使小学生对世界的认识大大超出他们所能直接体验的生存世界。85.6％的上网小学生认为网络对自己最大的影响是改变了自己的学习方式，增加了信息量。59％的上网者是在上机过程中学习网络知识。
1.当今社会是什么让“秀才不出门，尽知天下事”这句话成为现实，不就是网络么？
2.作为一名中学生，是不是应当使自己成为一个适应社会发展潮流的人呢？更应当今社会发展如此迅速，只有了解网络才能才能适应社会的发展，
3.反问一句（让对方知道你是“反问”）：有多少中学生还不知道网络？（肯定都知道啊！就说“现在百分之80到90的中学生已经接受网络资源的授课”，这个辩论的数据可以“适当的编”，只要不离谱，裁判就不会判你无效）既然网络从客观角度都发展到这样一种普遍的地步，又有什么能说明网络带给人们的弊大于利呢？
4.的确，网络游戏啊什么的能使中学生沉迷其中，会影响他们的学习，并且，这也是一种普遍现象了，可是，绝大部分的网瘾少年都有一个很不健康的家庭环境，试问对方辩友，毁了这个孩子的根本原因到底是什么？