给学生留足够的时间去预习、增加课堂互动,开展提问环节、暗示上课不认真听讲的学生,让他们自行调节。教室里总会有几十个学生在听一个老师讲课,老师难免顾不上每位学生,总存在一部分学生上课开小差,不认真听讲,大多数是因为没有做好课前预习,导致上课听不懂老师讲的内容,从而开始不认真听讲,那么遇到这样的问题,做老师的该如何去教育,才能达到想要的效果呢?
一、给学生留足够的时间去预习
当学生做好预习工作的时候,就很容易对整体结构有一定的结果,上课也会有一定的目的性,能够有效解决自己的问题,但总有一部分学生课前不进行预习,很容易导致上课听不懂老师讲的内容,中间一步没有听讲,就会导致落下很多内容,开始不认真听讲。
二、增加课堂互动,开展提问环节
在课堂上老师进行适当的提问可以增加学生的专注力,提高课堂效率,特别是对于上课不认真听讲的学生,老师增加课堂互动环节,进行提问可以让他们尽快投入到课堂,跟上老师的节奏,使得下半节课能够认真听讲,弥补之前落下的内容,这一方法是老师应该提倡的。
三、暗示上课不认真听讲的学生
当面对上课不认真听讲的学生时,老师没有必要直接进行口头教育,这样只会增加学生的厌恶感,让学生在全班同学面前没有面子,只会让他们更加讨厌老师甚至学习,甚至会让学生不愿意听讲,这时候老师的一个眼神对学生进行暗示,学生就会尽快回归课堂,开始认真听讲,可以达到很好的效果。
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