第1个回答 2022-06-08
由于认知结构的不同，个体的认知发展可分为四个阶段。每个阶段都是前一阶段的自然延伸，也是后一阶段的必然前提，发展阶段既不能逾越也不能逆转，思维总是朝着必经的途径向前发展。
1、感知运动阶段（0～2岁）
感知运动阶段的一个显著标志是儿童在9～12个月逐渐获得客体永恒性。
2、前运算阶段（2～7岁）
前运算阶段的特点:①泛灵性；②思维的不可逆性；③自我中心；④思维不具有守恒性。
此外，处于前运算阶段的儿童还表现出以表象思维为主。反应静止的知觉状态，具有不合逻辑的推理，不能理顺整体和部分的关系等特点。
3、具体运算阶段（7～11岁）
具体运算阶段的特点:①思维中形成了守恒概念；②思维的可逆性；③去自我中心；④进行具体逻辑推理；⑤理解原则和规则，但只能刻板的遵守规则，不敢改变；⑥多维思维。
4、形式运算阶段（11岁以后）
形式运算阶段的特点:①认识命题之间的关系；②进行假设——演绎推理；③具有抽象逻辑思维；④思维具有可逆性、补偿性和灵活性。