多特儿童专注力研究表明 孩子好动有许多原因，比如
感统失调或家庭教育关系，
1、首先，我们要排除病理性方面的原因，比如多动症。
严重的可能需要上医院治疗，轻微的则经过专业系统的训练可以改善
2、其次，好动是孩子的天性，不能仅凭主观的判断就给孩子扣上好动或者多动的帽子。
所以我们要判断孩子多动与其年龄水平是否相当：5～6岁为10～15分钟，7～10岁为15～20分钟，10～12岁为25～30分钟。了解了一般水平，我们就可以自己来为孩子做个初步的评估，孩子若上课、做作业等需要持续用脑的事情达不到这个水平，就可以考虑孩子是否存在好动的问题了。
那么，我们怎样才能区分孩子是好动还是只是调皮呢？
首先，我们要看孩子在学校上课的情况。如果孩子在学校，老师反馈孩子上课总是坐不住，东张希望，对老师的指令不太遵守，可能就不是调皮，是好动，注意力不集中了。
其次，跟同龄人相比，表现出明显的好动、坐不住。这里面要注意：看动画片、玩游戏、看视频的安静不能算是专注，因为这些都属于被动注意的范畴，孩子是主动被吸引的，不需要目的也不需要意志努力，即不废脑力的注意。所以看电视的专注并不值得称颂。
通过以上两个方面，家长可以初步判断孩子是调皮还是好动。如果想要得到更专业精确的判断，可以到专业的机构进行咨询如多特儿童专注力。