家长和老师对孩子的影响程度？

Question

如题所述

Answer 1

家长和老师对孩子学习的影响远比人们想像的要大，这种作用会从孩子小时一直持续到完成中等教育阶段，诸如孩子的学习动机、主动性、自我约束力、完成作业和出勤情况等，在很大程度上取决于家长及老师与孩子之间的关系，因而对孩子无微不至的关心和教育，无疑会鼓励和促进孩子的学习表现；与此同时，对孩子学业以外方面的影响，如诚实人品、情感稳定、社会表现等，来自同伴的影响则会高过父母和老师的。

无论从正反哪个方面看，我们都必须重视对孩子的培养和教育，只有当孩子的成长环境充满关爱和希望，耳闻目睹的是正善向上的价值理念，那么他们的生命和未来必会是灿烂光明的。

Answer 2

　　家长对孩子的影响大于老师对孩子的影响。
　　生活中家长的一言一行对孩子都是有影响的，而老师对孩子的影响一般只存在于课堂上。
　　家庭教育寓于日常生活中，时时处处存在于家庭的每一瞬间，家长毫无掩饰的言谈举止时时刻刻被模仿，这种模仿对孩子的品格影响是潜移默化的，是在漫长的时间里毫无感觉地完成的。事实上，如果一个孩子生活在一个充满仁慈、爱心和责任感的家庭，他日后会成为健康、正直、乐观向上、有所作为的人。如果一个孩子生活在一个充满愚昧、野蛮、堕落和自私自利的家庭，日后他可能成为一个粗鲁的毫无教养的甚至危害社会的人。

　　家长是孩子的第一任教师甚至是孩子的终身教师，应做到身体力行。现实生活中，一些家长说是说，做是做，言行不一，一边要求孩子学会尊重，学会关心，自己却夫妻反目，婆媳相嫌；一边要求孩子努力学习，不断进步，自己却安于现状，不思进取。所以父母在对孩子进行教育时，要不断提高自身素质和道德修养，同时，要学习教育学和心理学知识。目前呈上升趋势的青少年违法犯罪的原因，许多是家长采取简单粗暴的教育方法，致使孩子失去对家庭的信任感，流落社会，造成失足。因此，家长应通过学习，了解青少年心理发育特点和教育规律，与孩子建立平等、和谐、民主的家庭关系，努力与孩子一起成长。

　　华德福幼儿园的一个原则是少说多做。幼儿学习的主要方式是模仿周围的成人，卡洛琳告诉我们，老师就像演员站在舞台上，她的一举一动都被观众们(孩子们)看到，她在家里可以随随便便，想怎样就怎样，但在幼儿园里，就要时时刻刻意识到，孩子正在注视着她。斯坦纳说孩子通过观察我们来学习，我们的为人处世帮助或阻碍他们成为他们自己。老师是孩子的榜样，他们的言谈举止和心态将给孩子带来长期的影响，不仅影响孩子的心理，也会影响孩子内部器官的发育。比如一位脾气暴躁的父亲，他的怒火会渗透到孩子的身体里面，因为幼小的孩子是个“完整的感官体”，他不加区别地吸收环境中的一切。因此，成人要对自己的言谈举止负责，如怎样做家务、怎样在花园里劳动、怎样和他人交谈、怎样关心别人、怎样维护和布置周围环境。“幼儿会将所见所闻吸收进他的整个‘身体形成过程中’。”他对成人行为的好坏没有判断能力和选择能力，他跟随着成人的一举一动而生活。