俗话说：“言为心声”。描写语言，有助于刻画人物件格。因而，在写人的作文中，对人物语言的描写必不可少。人物语言可以表现人物的思想、性格，突出某个人物的个性特征。鲁迅先生曾说：“高尔基很惊服巴尔扎克小说里写对话的巧妙，以为并不描写人物的模样，却能使读者看了对话，便好像目睹了说话的那些人。”这样的描写便是个性化的语言描写。
人物的语言分为独白和对话。独白是人物自言自语说出来的话，描写独白，能够直接地反映人物性格。我们所说的描写人物的语言，主要是指描写人物的对话。对话的涵义很广，不仅包括两人的对答，而且还包括一个人对大家的讲话，几个人在一起的谈话。
一、语言描写的基本格式
（一）提示语在前面
例如：妈妈轻轻地摸了摸我的额头，心疼地说：“瞧你，这两天人都瘦了。以后可得注意保暖，不能再感冒了！”
（二）提示语在后面
例如：“瞧你，这两天都瘦了。以后可得注意保暖，不能再感冒了！”妈妈轻轻地摸了摸我的额头，心疼地说。
（三）提示语在中间
例如：“瞧你，这两天人都瘦了。”妈妈轻轻地摸了摸我的额头，心疼地说，“以后可得注意保暖，不能再感冒了！”
（四）提示语在两边
例如：妈妈轻轻地摸了摸我的额头，“瞧你，这两天人都瘦了。以后可得注意保暖，不能再感冒了！”她心疼地说。
（五）没有提示语
例如：“瞧你，这两天人都瘦了。以后可得注意保暖，不能再感冒了！”
“妈，我知道了。”
我们在作文时，不要只用一种描述形式，可以几种描述形式交替使用。这样在表达形式上才不会显得单调。
二、语言描写的基本要求
（1）语言个性化
作者笔下的人物语言应切合人物身份地位、年龄特征、生活经历和思想性格，特别要写出人物的个性特征和精神面貌。生活中各种各样的人，因年龄不同、因身份不同，他们的语言都不会一样。我们要做有心人，平时多留心听各种人说的话，通过比较，发现各种人语言上的差异，了解各种身份、性格的人物语言上的特点，粘选那些能表现人物性格的话反映出人物的个性来。
（2）对话要简洁明确
三、语言描写的技巧
（1）现场法：所谓“现场法”指的是语言描写要让读者有身临其境的感觉，读文章有如听文章。方法是省略引出话语的动词“说”“问”“道”等等，增加语言的交流速度，从而增加现场感。
例如：他头也不抬，冷冷地问：“你叫什么名字？”
“刘大川。”
“年龄？”
“24岁。”
根据口语的特点，在语言描写中多使用口语词、不连续词语、短句、重复词语，创造出真实的说话环境，从而增加现场感。
（2）语态法：语言描写不是单纯的、机械的表达，写人物语言时还要写出人物说话的表情神态。有的学生写人物的对话，一味地你说、我说、他说，单调、刻板。如果我们写了对话，还描写出说话人的神情、语气等，不仅有助于读者深刻理解对话的意思，而旦使文章更加生动、感人。
例如：孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条绽出，争辩道：“窃书不能算偷，窃书！读书人的事，能算偷么？”（选至《孔乙己》
（3）对比法：可以分为横比和纵比两种。横比是通过不同人物对同一事件或某一人物说出不同话语，来展示他们各自不同的性格。纵比是描写同一人物在不同时间、不同环境下，说出不同的语言，来突出人物的性格特点。
学习写人物对话，要注意让人物语言口语化，符合人物的年龄、身份、性格，选那些最能表现人物性格的个性化语言，不能眉毛胡子一把抓。在描写对话时，再配合描写人物说话时的神怡、姿态、语气等，那么，语言描写一定会成功！
编辑：心台
我认为在小学阶段作文教学当中，不应该教小学生语言的描写，因为语言描写写出来感觉都特别的啰嗦。所以只是简单的掌握一下就可以了。
通常情况下语言的描写就是两个人之间的对话，当然有可能是内心的独白。对话可以分成直接引用或者是间接引用。直接引用就是通过引用的方式直接把说话人所说的话引用出来。
间接描写，主要是要把说话人所说的话通过第三者的方式引用过来。比如说，小明说：“咱们这次考试一定要争取第一名！”所以在饮用的时候，可以说，小明告诉我们这次考试一定要努力争取考个第一名。也就是说把小明所说的这句话用我们另外一种理解方式告诉给他人。
所以我在教小学作文的时候，通常情况下不主张多用语言描写，最好的表达方式就是通过人物的动作以及神态，再加上我们自己的叙述，就能够写出一个活灵活现的人物。语言的描写只是一种辅助作用，尽量少用。
一个人物的生动形象，需要动作，语言神态等多方面的，缺一不可。而对人物的语言描写也是表达作者写作功底的一种形式。而人物语言的描写首先是要把握人物的性格特点，然后对应的语言描写。
如果这个人是性情奔放，热情大方的，那对他的语言描写就应该是表现他的热情大方，奔放；如果一个人是温润如玉的，彬彬有礼的公子，那对他的语言描写就应该是慢条斯理，逻辑思维清楚；一个人是小家碧玉，温婉迷人的江南女子，那对她的语言描写就应该表现出她的温婉等等。
一个人的语言是她对外界的一个表达形式，也是表达自己的一种方式。自己是什么样的人，什么样的性格，那说话的方式，说话的内容就是对应的。写作过程中要描写一个人的语言，就要先从他的性格入手。从性格分析他的动作，语言，神态，从而建立一个完整的人。
写作中，最能打动人的其实是关于人物的描写，尤其是人的语言和行为动作，更加能引起人的共鸣和喜欢，那么在写人物语言的时候可以用以下几种形式：
第一，比喻句。我们分析阅读的时候，通常会分析一个人的语言，就会用到一些比喻句。比如说他的声音像大喇叭一样，就会给人身临其境的感觉，想到他的声音会比较大。如果你只是形容他的声音非常大，这样的话语可能会显得过于简单和枯燥，就不会引起他人的共鸣。所以在写他人语言的时候，可以多用一些比喻句；
第二，可以用对比句。比如说相比于他的大嗓门儿，她的声音就像清风细雨一样。这会给人感觉不仅给人一种身临其境的感觉，也会引导大家去感受引起共鸣，这尤其是在文案写作的过程中非常重要，通过对比的句子引导大家形成落差，然后选择去更深的感受；
第三，一定要全情投入。描述的场景就好像自己就在现场一样，这样的话更能引起读者的共鸣。如果只是站在第三方角度去形容，很难达到引起共鸣的效果，自然大家也不会有太多的感触，也就不会被感动。在写作的时候可以运用一
些比喻句，对比描述以及身临其境的方法引导大家，在现场去感悟这样的感受，会引起更多人的共鸣。
写作除了有这些形式，平时还要多观察生活中的细节，才能够将要描述的画面准确描述出来。