从《文言文二则》(《囊萤夜读》和《铁杵成针》),看人教版的系统性

如题所述

《文言文二则》(《囊萤夜读》和《铁杵成针》)2019年12月第1版前老版,是放在人教版义务教育教科书四年级下第七单元。第七单元主题是“人物品质”:从人物的语言、动作等描写中感受人物的品质;学习从多个方面写出人物的特点。

虽说两篇文言文里车胤勤奋好学,李白明白只要功夫深,铁杵磨成针后,知错能改,但人物的语言、动作描写并不突出,加上第七单元前面已有古诗三首,把《文言文二则》放在第七单元并不太合适。

第六单元主题是“成长的故事”,勤奋好学说明长大了,知错即改,也在成长,符合主题,第六单元又没有古诗文言文,放在第六单元,自然水到渠成。

人教版语文教材,各个年龄段需要进行什么教育,情感熏陶,阅读、写作上要做什么训练,等等方面,都有系统地计划,就像补充各种营养一样。希望师长学生在理解的基础上,大量阅读,学以致用。
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