如何理解思政课要灌输性与启发性相统一

Question

如题所述

Answer 1

如何理解思政课要灌输性与启发性相统一如下：

灌输从来不是教条主义的说教，也不是强迫性的填鸭式教育，更不是假大空、无实效的片面宣传，而是蕴含规律性、自觉性和实效性的科学方法和实践过程，那些认为灌输无效、过时的观点，是对灌输论本身的曲解。

灌输性是思想政治理论课的本质属性，启发性是思想政治理论课的应有之义。坚持思想政治理论课灌输性与启发性的统一，要科学把握思想政治理论课灌输与启发的内容，切实了解思想政治理论课灌输与启发的对象，不断优化当前思想政治理论课的环境，立德树人，铸魂育人。

灌输性是思想政治理论课的本质属性和功能体现。思想政治理论课想要取得实效，就必须坚持社会主义意识形态的灌输。任何一个社会，占统治地位的思想，都是统治阶级的思想。社会发展进程中，统治阶级对社会成员进行意识形态教育的过程，就是灌输其思想的过程。思想政治理论课作为思想政治教育目标、内容及方法的主要载体，其灌输性不言而喻。

马克思主义灌输论源起于马克思主义经典作家关于革命理论与工人运动实践关系的探索之中。马克思、恩格斯在《<黑格尔法哲学批判>导言》中提到理论一经掌握群众，也会变成物质力量。理论只要说服人，就能掌握群众；而理论只要彻底，就能说服人。