现在一个班级里往往学生都很多，学生越多学生在班里的座位就越难安排。有时候老师会直接插手学生座位的问题，矮的坐前面，高的坐后面；有时候老师也会偷懒不想排座位，直接在一开学的时候，学生愿意坐在哪里，就坐在哪里。学生在开学时选的座位，大多和他到班里的时间有关，来的越早，越能如愿抢到好座位。虽然，一开始学生坐在哪里，随机的可能性更大。但是后来学生坐在班级里哪个位置，就跟他在老师心目中的地位有关，一般错不了。
坐在最前面的孩子往往受到老师更多关注，可能更被看重
正常情况下，如果可以选择座位，孩子自己是不愿意坐在前面的，因为离老师太近，课上课下做些小动作能立马抓个现行。所以，孩子主动选择最前面的位置坐。坐在最前面的孩子无非有两类，一类是逼不得已坐在最前面，也许是因为报道晚了，只有最前面有空位没人坐，孩子才硬着头皮坐；也许是老师刻意的安排，孩子自己没有选择。另一类是孩子主动争取坐在最前面，这样的孩子喜欢和老师互动。但是不管是哪一类，能一直坐在最前面的孩子，肯定得到老师更多的关注，时间久了老师也容易看重。
我的一个亲戚，听说她家孩子因为学习不好，上课话又多，所以就被老师从最后一排，调整到第一排，方便管教，还能提高他的成绩。一直坐在最前面的孩子，往往被得到老师更多的关注，错不了，因为坐在最前面的孩子，不管是因为学习差，还是学习好，老师都愿意教他、管他，这就是看重他的表现。
坐在中间的孩子，在老师心里都是愿意学习的孩子
那些坐在中间的孩子，既不会离老师太近、又不会离老师太远，老师管教他们也是可松可严。这种孩子在老师眼里，都是愿意学习的好孩子，他们也不会主动找麻烦。虽然坐在中间的孩子，不容易获得老师的看重，但是容易讨老师的喜欢。俗话说的好，距离产生美，这句话也可以形容师生之间的关系。不太被老师所了解的学生，老师也容易记住他们的优点。
坐在最后面的孩子，在老师心里不会太重视，甚至容易忽略
坐在最后面的孩子，因为离老师比较远，所以总是容易成为老师的“盲区”。当他们安静的时候老师不容易注意他们的状态，当他们活泼话多的时候，老师也容易把他们归到“学渣”、不愿意学习的行列，很容易成为老师嫌弃的对象。再加上坐在最后面的孩子，离老师相对较远，所以课上、课下做事情容易有恃无恐，更容易给老师留下坏影响。所以，坐在最后面的孩子，在老师心里不会太重视，甚至容易忽略。
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