关于如何上好复习课的几点看法

如题所述

最近,听了几节学期末复习课,先说一下整体的感觉:上复习课,有的教师先领着学生一起回顾一个单元的基本篇章,基本内容和主题思想,然后就是讲解一些典型习题,以本单元的基本知识与技能。在课堂上,每位教师都有配合本节课复习内容的练习小卷。有的采用“练习→校对→再练习→再校对”的教学方式,把学生会做每一道复习题。教师的点拨,学生小组合作,而收效不一。
建议:我曾经听取学生(中高年级)意见,请他们谈谈感受,他们说,“前面那些知识点的总结,有些我们已经知道,老师再重复一遍,觉得特没劲,若能让我们自己整理总结,自己选择一些好的问题来复习,可能效果会更好”。
传统复习课模式弊端:一是教师以讲解作为教学的主要形式,往往不能有效地调动学生学习的主动性和积极性;二是学生常以记忆作为复习阶段学习的主要形式;三是以大量的机械操练作为知识巩固的主要手段与形式。这样的复习课教学模式使得教师把主要精力放在查阅大量参考书与收集试题上,学生时常感到疲惫不堪。
建议:1、优化课堂教学结构,更新教育观念,始终坚持以学生为主体,以教师为主导的教学原则。
复习课上有一个突出的矛盾,就是时间太紧,既要处理足量的题目,又要充分展示学生的思维过程,二者似乎是很难兼顾。
在复习时,由于解题的量很大,就更要求我们将解题活动组织得生动活泼、情趣盎然,让学生领略到学科的优美。重要的首先不是通过练习去巩固,而是要让学生对这些知识加以整理,从而使知识系统化(提出要求:小组合作,根据这些知识点之间的联系,用你喜欢和擅长的方式进行整理,如网络法、集合法、表格法、列主题纲要等等,通过这些知识性、肯定性结论的获得,进一步感受知识获得的曲折过程)。
复习课的第一个环节直接交流自己总结的类型题,由组长集中记录大家共同存在的问题。我们可采用“焦点访谈”法较好地解决这个问题。因大多数题目是“入口宽,上手易”,但在连续探究的过程中,常在某一点或某几点上搁浅受阻,这些点被称为“焦点”,其余的则被称为“外围”。只要在焦点处发动学生探寻突破口,通过“小组合作探究”,集中学生的智慧,让学生的思维在关键处闪光。
我们要使学生由“要我学”转化为“我要学”。教师对于整理好的小组及时进行鼓励表彰。
教师要巡视指导,体现“组织者、指导者和参与者”的作用。(这点在我听过的几节复习课体现的比较充分。)
2、精选习题,拓展创新
陈题新讲。在教学过程中,部分例题在经过一次讲解之后,往往被放置一边,久而久之,造成了学生轻视旧题,一味求全猎奇,从而走入题海的现象。例如:语文课中个别生字的强调,可以变一味的强调为部首、笔顺、笔画的练习。(王欣荣、刘明老师的复习课)
难易结合。一节复习课我们面对的使全体学生,既要让学困生吃好,又要好学生吃饱。因此,教师在练习题的设计上一定要讲究梯度。哪些题全班学生必须都达标(保合格率),哪些题思维活跃的学生能够达标(保优秀率),练习题的设计必须从易到难,由简到繁。
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第1个回答  2020-10-19
上复习课的时候专心的听课是首要的,其次是要做好课堂笔记,方便课后进行复习,方法如下:

1、学会概述。老师说话的时候,要概述他们所说的内容。当他们开启新话题的时候要做好标记,他们强调什么具体内容也要做好标记,等有时间的时候再补上具体内容。
2、学会勾画。做课堂笔记的时候,如果课本上有就直接勾画,如果书上没有老师却讲了,特别是补充、强调过的部分就要记下来。如果担心课本上不够写或写得太乱,就准备一些大小不一的便利贴,写完之后贴上去。
3、学会简写。做一套成功的课堂笔记的关键就在于发展出自己的一套简写系统。要学会缩略、简写。这会帮助你更好地跟上老师的思路,留出更多时间理解老师讲了些什么。例如,用“及”代替“以及”,用“另”代替“另外”等等。
4、课堂上的笔记,有些不需要课后整理,但有些还是建议课后再进行一下梳理、整合。这个时候就可以拿出你的笔记本,以条理的形式(比如关于某某知识的几个要点)或者以结构的形式(比如知识框架图、思维导图)把重要知识点梳理出来。对于内容较多,且课本上有的内容,可以直接标注页码,节省时间。
5、做笔记不仅仅是为了记录知识,更多的是为了更好地掌握知识,所以要对做的笔记、梳理出来的一些重要知识,进行有计划地温习和记忆背诵。记忆背诵的方法有很多,比如尝试回忆法,学完后就尝试着回忆一下,回忆不起来的地方再回头确认巩固。至于一些提高记忆的方法和训练,大多是运用联想、思维的能力,比如“精英特速读记忆训练软件”中:“编码定位记忆”通过“谐音、形象转化、意义转化”来进行编码方便记忆,再结合“人体、家居”等来进行定位记忆;“思维导图记忆”则是发挥思维的力量,对知识进行梳理后的结构化记忆。“记忆力差、有时间的话”倒是建议学习学习的。
6、知识的学习和记忆不是一劳永逸的,要学会有时间间隔(比如隔几个小时或者隔几天)的去复习巩固。具体的复习间隔时间可以根据你什么时候要用、想记多久来调整。
第2个回答  2019-12-23
如何上好复习课到几点开发一个要努力细心
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