q发音的训练方法：加强舌部的训练、加强气息的训练。
1、加强舌部的训练，例如：顶舌头（舌顶两腮，左右交替，反复数次）、伸舌头（张开嘴巴，舌用力伸出口外再缩回，反复数次）、舌舔上下齿、舌头洗牙（围绕上下齿绕圈）、弹舌、按摩刺激舌头、张大嘴（嘴巴张大，然后闭合，反复数次）。
噘嘴（噘嘴然后放松，反复数次）、鼓腮吸腮、按摩放松脸部等，可用棒棒糖以及玩具引导孩子做舌部的练习，这些都有助于锻炼舌部的力度与灵活性以及面部肌肉的放松，为发q音打好基础。
2、加强气息的训练。例如：吹纸条、吹气球、吹蜡烛、吹乒乓球等等，发音时可以先练习发q的本音（固定好q音唇舌位，只送气不发声），慢慢的再加上声音练习。
q发音为舌面送气清塞擦音，发音时舌面的前部抵住硬腭的前部，软腭上升，舌尖顶到了下齿背，舌头慢慢离开硬腭前部，打开时有强气流呼出。舌面音，强气流，无鼻音。q音属于前位音，发音要素就是舌头能够前伸，舌面上抬且用力，有较强气流。
主要训练q音在习得过程中构音器官相互协调轮换的灵活性，以及对声音和气息的结合、节奏快慢、停顿换气也起到一定的训练作用。
自然放松状态下，一口气尽可能多尽可能快的说出，根据孩子的水平选择单音节、双音节或三音节，尽量结合有趣的活动进行练习。例如：拍皮球、握拳、摇沙锤等游戏活动，边说边做，避免枯燥乏味。
发声训练方法
1、咀嚼法：因咀嚼动作可以缓解咽喉部的紧张度，可嘱患者张大嘴咀嚼使其感受口腔内以及下领的运动，逐渐加人元音，连续性元音，音节连续，单词和短句。
2、叹息和打哈欠法：指导患者张大嘴，长吸气，然后像打哈欠或叹息样发音，由气息音向软起音过渡。如先发“h”的词头起声再过渡到元音开头的单词。
3、用力法：人在用力的情况下声带是强烈内收的，所以利用推压、持重物等方法使其声带内收，来促进发音，特别对声门闭锁不全的患者改善效果明显。
4、指压喉法：用手指向后方压喉隆起部，来缓解放松声带。
5、促进失声向有声过度：失声有时是心理因素造成的，有些则是炎症、疲劳等原因造成，应综合考虑，可进行非语言发声练习，如咳嗽等，达到一定水平后再向单音节，连续音节等过渡。