教师是专业技术人员。
我国职业归为8个大类,66个中类,413个小类,1838个职业。其中,人民教师归为第二大类“专业技术人员”之列,定义为“从事各级各类教育教学工作的专业人员”,下分高等教育教师、中等职业教育教师、中学教师、小学教师、幼儿教师、特殊教育教师、其他教学人员等9小类。
教师是属于专业技术人员的。我国职业分类将人民教师归为第二大类“专业技术人员”之列,定义为“从事各级各类教育教学工作的专业人员”,并且教师法规定教师是履行教育教学职责的专业人员。因此,教师是专业技术人员。而搜索结果4则与前三个搜索结果不同,认为教师不属于专业技术人员,但该结果并未提供具体的依据或解释。
职业定位
教师的角色不只是向学生传授某方面的课本知识,而是要根据学生的发展实际及教育目标、要求,在特定的环境中采用特定的教学方法,通过特定的途径来促进学生成长,教师这种角色是一种性质复杂的职业角色。一个人成长为这种角色需要经过复杂的、长期的学习过程。
教育活动中,教师作为一定社会的教育目的,承担起了一定的教育任务,在自己所掌握的知识与技能的基础上,运用一定的教育资源,对学生开展教育实践活动。教师作为教育实践活动的主体是毋庸置疑的。