3~6岁学前儿童发展指南全文如下:
3-6岁儿童学习与发展指南是为深入贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》和《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》,指导幼儿园和家庭实施科学的保育和教育,促进幼儿身心全面和谐发展,于2012年10月9日由教育部正式颁布。
一、健康和体态
1、3-4岁,应在提醒下,能自然坐直、站直。
2、4-5岁,在提醒下,能保持正确的站、坐和行。
3、5-6岁,经常保持正确的站、坐和行走姿势。
二、情绪
1、3-4岁:情绪比较稳定,很少因一点小事哭闹不止;不高兴时能听从成人的哄劝,较快地平静下来。
2、4-5岁:经常保持愉快的情绪,不高兴时能较快缓解;需要不能满足时能够接受解释,不乱发脾气;愿意把自己的情绪告诉亲近的人,一起分享快乐或求得安慰。
3、5-6岁:经常保持愉快的情绪,知道引起自己某种消极情绪的原因,能努力化解;表达情绪的方式比较适度,不乱发脾气;能随着活动的需要较快地转换情绪和注意。
三、适应能力
1、3-4岁,能在较热或较冷的户外环境中活动,在帮助下能较快适应集体生活。
2、4-5岁,能在较热或较冷的户外环境中连续活动半小时左右,能较快适应人际环境中发生的变化,如换了新老师能较快适应。
3、5-6岁,能在较热或较冷的户外环境中连续活动不少于半小时,能较快融入新的人际关系环境。如换了新的幼儿园或班能较快适应。
四、发展领域
1、健康领域:在健康领域,要求幼儿具有一定的适应能力,如能在较热或较冷的天气中保持舒适,能够在变化的环境中保持稳定的情绪等。
2、社会领域:在社会领域,要求幼儿能够适应集体生活,遵守基本的行为规范,具有初步的归属感和责任感等。
3、科学领域:在科学领域,要求幼儿能够对周围的事物、现象感兴趣,主动探究,具有初步的探究能力和好奇心等。
4、艺术领域:在艺术领域,要求幼儿能够初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美,具有初步的艺术表现和创造能力等。