提出，推进教育数字化，建设全民终身学习的学习型社会、学习型大国。
学习型社会、学习型大国的建设需要从以下几个方面进行推进：
1、教育数字化：通过数字化技术手段，提高教育的可及性和质量，满足不同人群的学习需求。
2、终身学习：鼓励和支持个人终身学习，通过各种途径和方式持续获取知识和技能，提高自身素质和能力。
3、学习资源建设：加强学习资源的建设和更新，提供丰富、多样、便捷的学习资源和服务，满足不同人群的学习需求。
4、社区教育发展：加强社区教育的发展，建立完善的社区教育体系，提供多样化的学习机会和平台，促进社区居民的素质和能力提升。
5、职业培训和继续教育：加强职业培训和继续教育的发展，提供针对不同职业和行业的培训和进修机会，提高劳动者的技能水平和职业素质。
6、教育公平：加强教育公平的实现，确保不同地区、不同社会经济背景的人群都能享有公平的教育机会和资源，促进社会公平和公正。
7、学习环境建设：加强学习环境建设，提供安全、舒适、便捷的学习场所和设施，营造良好的学习氛围和文化。
建设全民终身学习的学习型社会、学习型大国的启示：
建设全民终身学习的学习型社会、学习型大国，是提升全体国民素质、为全面建设社会主义现代化国家深度开发人力资源的客观需要。终身学习理念与实践在人类发展史中占有重要位置。我国先秦荀子曾有“学不可以已”之训，显示了朴素的终身学习观念。
自20世纪70年代国际组织首倡终身学习和学习型社会理念以来，包括我国在内的许多国家都在探索教育和学习方式创新。我国要从人口大国转变为人力资源大国乃至强国，必然要靠全民终身学习。发出全面建设社会主义现代化国家新的总动员令，对建设全民终身学习的学习型社会、学习型大国指明了总体方向。
可以预见，全民终身学习体系的创新、学习型社会和学习型大国的建设，必将为新时代促进人的全面发展和经济社会可持续发展注入强大动力。
建设全民终身学习的学习型社会、学习型大国，在新时代具有可持续发展的环境和更为健全的实施条件。