回眸历史，教育最能反映社会经济发展状况。在历史与教育的长河中穿梭，烟台一中一代又一代的莘莘学子上下求索，汲取知识，改变命运，他们的命运变革见证了中国改革开放30年来的教育进程。从当年的“政治教育”到后来的功利教育，再到现如今的素质教育、人文教育，中国的教育理念也开始与国际接轨，融会贯通。 自1978年改革开放吹响了中华大地奋进的号角，这片土壤上的耕耘者高扬时代旋律，超越平庸，建功立业。任风云变幻，烟台一中优秀的校园文化传统却亘古不变。学校宝贵的精神财富在一代代教育者身上延续着，他们完成历史使命的同时，使学校迈出了特色强校、跨越式发展之路，办学实力快速提升，呈现出良好的发展势头。
30年来，随着烟台在改革开放中的迅猛发展，烟台一中也发生了翻天覆地的变化。沐浴着时代的春风，烟台一中的今昔变迁成为了改革开放巨大成就的一个缩影、一个见证，烟台一中也谱写了一曲改革开放30年来的教育之歌……
30年不懈改革教育 成就现代人文学校
1931年9月，东山脚下，黄海之滨，港城烟台诞生了一座以芝罘命名的学校——烟台私立芝罘中学（一中前身）。在“教育救国”响亮口号的感召下，学校历经风雨，在曲折道路上前进。
1931-2008——77年，光阴如箭。
作为山东省首批重点中学和规范化学校、省内最早的15所重点中学之一，烟台一中素来有“大气、古朴、严谨、务实”的口碑。凝重与鲜活、古典与现代巧妙糅合的独特校园风格，积淀着一中的历史与文化，凝聚着77年来一代又一代一中人不俗的匠心。山大教授、烟台一中校友张景芬谈起母校认为，烟台一中的个性与情操、品行与风范、精神与气质，堪称时代的典范。
上世纪70年代末的烟台一中，校门普普通通，远没有现在宏伟。进入大门是一条水泥路。如今，来到烟台一中，首先看到的是高高的校门，在一座座现代化的楼房前独显出凝重的文化氛围。上世纪80年代以来，学校优化教学环境，加快了校舍改造和建设步伐，建设了有代表性的六边形教室建筑，新建了学生公寓、餐厅、体育馆，配套了先进、齐全的内部设施；实现了理化生实验仪器和实验手段的现代化，建立了规范化的标准微机室、语音室，配齐了电化教学设施，还配备了居全市先进水平的教师办公自动化和交互式多媒体校园教学网络。2008年8月，一中率先在全市教育系统安装无尘自动水洗黑板，给教师、学生创造一个安全绿色的课堂环境。
“30年的改革发展带来一个愈发朝气蓬勃的一中校园，让我们这些从教者引以为傲。”今年已64岁但仍坚持教育岗位的李崇贤老师不无感慨地说。自1971年起，她就在烟台一中任教，教龄37载。而她与学校的不解之缘，却是从1957年她在一中上学起，长达半个世纪之久！那时一中高中部仅有4个班，一个班不到40人，现在，一中是一所拥有98个教学班、6200多名学生、480多名教职员工的现代化中学。“‘为师者快乐’，一中的沃土培养了我，虽然早就到了退休年龄，但我不舍得离开，我用有生之年回馈母校、回报社会，愿把毕生所学全部奉献给母校。”
在一中的会议室里，一幅“为人师表”的书法代表了一中72级全体同学的心声，更代表了全体教职员工不懈的努力追求。记者参观过一中收藏丰富历史资料的校史馆、荣誉室和陈列馆，还有校园里被誉为“师魂”的蔡志远老师的雕塑，丰富的校园历史文化资源也成为一中德育的特色，激励着一代又一代学子。
随着教育的不断发展，学校始终把师资队伍建设作为战略重点来抓，通过出国轮训、国内远程教育培训、开设青年教师培训班、利用自身资源的校本培训等方式，重视师资培训、鼓励终身学习，采用各种方式，提高教育水平。据统计，全校在职教师480人，本科学历占82%，研究生学历有40多人，有全国优秀教师10人，全国劳模1人，全国师德标兵1人，省优秀教师4人，省劳模1人，市优秀教师58人。近年来，学校先后十多次获得“全国体育传统项目学校”、“山东省规范化学校”、“烟台市明星学校”、“烟台市先进基层党组织”等荣誉称号。
德育序列教学 破题应试教育
自2004年高中新课改起，“知识与能力、方法与过程、情感态度和价值观”就一直渗透在一中各科教学中。学校结合实际，将民族精神和传统美德以及学校的光荣历史、深厚的文化底蕴融为一体，开设了修身课。这门“教会学生怎样做人”的课，由李崇贤老师主讲，成为每一届新生入校的“第一堂课”，令学校始料未及的是收到了良好效果，也成为山东教育界的特色，获得了国家级奖项。学生的道德面貌在不知不觉中发生了可喜的变化。
学生李岱深情地写道：“修身课是星期四上午的最后一节，正是阳光灿烂时……轻轻地放那束金色，在本上记下了一点一滴对于祖国的文化。忠、孝、恭、俭、让、义、礼、智、信……老师帮我们找回来的一样样美德在阳光下熠熠生辉，心灵在这洞彻一切的光芒下愈拭愈明。前行的路上，荆棘和泥泞依然，我却有了胆量，直面如晦的风雨。修身课上有永垂千古的智慧与贤德，溶在阳光中静静地倾注在天地间，流淌在这时间与空间的交界，也有义、有爱、有激扬的锐气，有亘古不变的人间至情。老师的话音常萦绕在阳光的舞蹈中铮铮有声……”
“用崇高来引领学生走向崇高”，这样的修身教育课在目前许多惜时如金的高中都难得一见，恐怕只有一中能够在每学期拿出20个专门课时来进行。自2004年开课以来，已有4000多学子爱上了这“第一堂课”。
追求有灵魂的教育，成就一中素质教育的高度。现如今，“修身课”已成为不可或缺的“第一堂课”；此外，独具特色的心理健康课也着力打造“纯洁的人文一中”。一中整个德育序列教育，见证了“培养人才而不是考试机器”的最优势的战略化教育。
差异化特色教育 培养多元化学生
“承认差异，培养有差异的学生，给他们一条出路，把差异变成优异。”近年来，学校针对不同层次学生开展的特色英语教育、个性化优势教育收效明显，为几千名学生开辟了多批次、多渠道的升学新途径，使更多的学生走向了成功而不是被淘汰。这正在成为一中新课改背景下竭力推行素质教育改革的重要举措，也因此铸就了一中素质教育的成功之路。每年，一中至少有200多名学生通过美术、体育特长升上一本，考上清华美院、中央美院等一流高校；多位同学进入奥赛班、科技创新班，并斩获了众多的荣誉。
“优秀的学习成绩取自于优秀的学习品质，这种品质需要老师的引导和培养”。一中强调，教育改革要与大学教育接轨，改革高中作业和考试评价。用“人性化作业和学习态度评价”培养学生优秀品质，以此来引导学生形成严肃认真、一丝不苟的为学精神。这一举措，迅速“赢得”了一中家长们的大力认可与好评，也践行了2500年前孔子“有教无类”的伟大教育思想，更践行了一中“办人民满意的教育”承诺。
“一个成功的教育，不在于你给了孩子多少钙片、蛋白质粉，要给他意志、能力，给他奋斗向上的精神营养。如今经济发展了，物质的追求远远大于精神追求，学生的成长，要克服功利教育，一所好学校，不仅要求升学，更要在他们成长的过程中给他精神支持。”学校坚持从科学素养、人文情怀和社会责任三方面培养学生，注重全面育人。先后开发了《岁月回眸》、《千秋功业》两本校本德育教材。
在这种厚德载物的教育理念指导下，一中近几年来，高考、统考和学科奥赛成绩均列市区前茅，各学科奥赛、英语、科技创新、美术、体育教学特色鲜明；学校设立了“尹永政教育奖励基金会”、“台湾校友联谊会奖学金”、“莱福士奖学金”等，鼓励和培养优秀学生成长成才。每年考入清华、北大、浙大等名牌大学和重点大学的优秀学子占本科上线学生数的60%以上。2008年本科上线总数761人，创造了市区中学高考史上的最好水平；许新、高华鑫分别夺得山东省理科、烟台市文科状元。26名学生通过奥赛保送和小语种单招，提前被全国重点大学录取，再次蝉联全市高中第一名。
接轨国际化教育 引领烟台教育方向
做一所人文学校，一中更注重教育的国际化，这也是学校发展的大趋势。“教育国际化，对素质教育是极大促进”。国外的教育着重培养学生的动手能力，是对国内教育的鞭策与促进，国际化的教育让为师者也有开阔的视野，站在一个新高度上，适应教育发展的方向。
正因为此，学校不仅成为全国“研究性学习”、“创新写作”、“英语教学”实验学校、全国“创造性学习示范学校”、“青少年创新人才培养优秀实验学校”、济南军区首批“国防生生源基地”；更成为了“美国INTER电脑创新思维培养实验学校”，还与澳大利亚、瑞士、美国、法国、英国、韩国等国家的10余所著名学校和国内一些优秀中学结为姊妹学校，进行师生互访、学习，加强文化交流和资源共享。
“为什么我的眼里常含泪水，因为我对这土地爱得深沉。”对于未来教育再发展，烟台一中校长隋丰俊引用艾青《我爱这土地》诗中的话语表达着他的见解。“这也是我和所有一中人对烟台一中的情结。正是这份情意鼓励着我们每天踏实做事、每天规划未来。我的心灵深处始终有一个声音在高喊着：我拿什么来献给我的教师和学生们呢? 我拿什么来献给我的芝罘父老呢？我拿什么来献给我的祖国呢？过去的30年，我沐浴党的恩情，从接受大学教育到从事育人工作，我心中一直涌动着感恩与回报的情感！那么，为烟台一中未来的30年、50年……我们将怎么样奠基呢？一句话：固根厚本，博长立新。坚守一中传统之根，博采国际先进教育之长，创造一种文化新境界。一、提高全体一中人的幸福指数，使教职员工和全体学生愉快地工作、愉快地学习。二、发展全体一中人。为全体教师提供成长的平台，使其成为专业优秀人才；为全体学生创造成才的机会，使其成为国家栋梁，社会名优。三、构建文化校园，成就人文教育，使每一个一中人人格高尚、情怀人文，勇于担当。四、面向世界，跨国交流，使一中教育国际化。”
30年风和景明，30年百花吐艳，30年硕果累累。改革开放30年来，烟台一中锐意进取，不断创新发展，印证了祖国30年来改革开放的发展成果，见证了亘古未有的时代进步。烟台一中，正在为早日建成全省、全国甚至国际上有一定影响的一流学校而努力奋斗。（
