自从人类学会相爱的那一刻起,我们因对方的存在而获得了意义;无论理解与否,相信你所相信的;我们确实无法改变生老病死,但至少你有权力选择人生;你一定能够成为你想要去成为的人。
--- 姜云升《你一定能够成为你想要去成为的人》
1. 我学到了哪个知识点?
在周四的课堂上,我学到了如何判断价值观是否正确的知识点。张老师告诉我们,预期价值等于收益乘以收益发生概率减去损失乘以损失发生概率。(自评:专业性:6分。能够准确展示课堂内容,但对于此知识点的关联结构、运用方面还有欠缺。)
2. 我是怎样用它的?
时间:任何时刻
地点:不分地点
具体知识:打磨正确价值观
之前做法:做事总是喊口号,还没开始就天天给自己洗脑,明天要做什么,后天要做什么,只喊口号却不去实施方案。制定的目标太重,不符合我本身,往往半途而废。
优化后做法:树立正确价值观
第一个特征是灵活的。它不会是一个死板的、僵硬的不变的东西,它是可以随着学习,随着人生的体验不断的丰富、不断的调整、不断的改变,这就是好的价值观。
第二个特征是内化于心,而不只是从外界摄入的。不是有一个人天天给你洗脑,天天让你喊口号,我们见过很多洗脑的课程,让你喊口号,要成功先发疯,这种这是外界摄入的东西,它并不是你内在的东西。
第三个特征是要符合实际,你的信念,你的价值观要跟自己能力相符,不然就是异想天开。
第四个特征是好的价值观,健康的价值观能够提高生活的质量,而非成为生活的束缚。
(自评:专业性:15分,反思性:30分。)
3. 我还想怎样用上它?
在攀登读书学到了一个方法,如何化思维斗争的方法。这个方法是首先发现“应该”,和我们前面讲的发现批评是一样的,然后形成口头禅,形成和“应该”对抗的口头禅,“我应该怎么样”,不对,那是我爸爸的想法,是我爸爸要求我那样做,但是我个人现在觉得并不需要这样做,和他进行这样的交流。
身为当代大学生,对家长老师的思想并不应该照搬全收,应该找到符合自己的正确价值观进行学习。
我不一定能够成为你想要我去成为的人,但我一定能够成为你想要去成为的人。
(自评:反思性:15分。)
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