孩子在调皮不听话时，家长最喜欢用的方式是什么？有家长是采用硬手段，直接上手让孩子长记性；但也有家长觉得用打骂方式会影响孩子身心发展，所以选择了跟孩子讲道理。用硬手段的解决方式固然是错的，那跟孩子讲道理就能起到效果吗？未必，若想道理讲得通，还能积极配合，可不光只讲道理那么简单。
同小区露露的妈妈就是讲道理家长中的一员，孩子妈妈觉得用强硬逼迫的手段只能在表面让孩子就范，并不能让孩子的内心产生认同感，让孩子被逼就范，现在孩子惧怕你，长大后离开你了就会剧本重演，是无效的教育。因此露露妈在教育孩子的时候，通常会跟孩子讲道理。但是最近露露妈犯愁了，因为她发现，好像自己苦口婆心讲了半天，孩子一直处于似懂非懂的状态，下一次还会故技重施，这让露露妈十分头痛。
现实生活中跟露露妈相似的爱给孩子讲道理的家长十分多见，这样的家长还往往都是觉得对孩子不能硬碰硬的，也都是比较注重自己教育态度的。也正是因为这些家长觉得自己方式是正确的，所以才对孩子再犯的错误更加愤怒，觉得这是孩子的问题，跟自己没关系。事实是这样吗？事实是家长讲道理的教育方式，不一定是正确的。
1.家长为了推卸责任
家长在跟孩子讲道理的时候，其实就是在用种种论点叙述孩子做这件事的不对，列举种种不满。在这个过程中，无意中就把所有的错误归结到了孩子身上。而本身家长选择给孩子讲道理，就已经是家长站在了家庭权利的最高点，无论怎么说孩子就是不对的，把自己的责任抛向脑后忘的干干净净。
2.权威性教育
家庭中，家长本就是处于最高端孩子是处于其下的，所以这样的结构让家长觉得自己要有信服力，要有一定的权威，这样孩子才能服从听从于我。有时候家长也是无意识的，可是在讲道理这个行为，就是属于一方向另一方控诉。一段有爱且融洽的关系，一定不能是服从和控制，而是合作、互相尊重，所以家长的说辞也是在变相的稳固自己在孩子心中的高高地位。
3.为了获得安全感
其实也可以理解为家长认为自己在这段亲子教育中尽到了自己应有的义务，是给自己的的安全感。在家长讲道理的时候，如果孩子还是没有什么好转，家长可能在心里就认为，自己已经教育过孩子了，他再这样做那不是我没有教育造成的，这样想在心里就有了安慰，觉得自己不算失职。可其实讲道理也要有智慧的去讲，没有动脑子盲目的讲，也是浪费口舌做无用功。
生活中一方面是家长喜欢给孩子讲大道理，另一方面则是孩子非常不喜欢家长讲道理，觉得像念咒，心里听到就感到厌烦，这样双向的负作用只会让沟通的结果更加糟糕。
“孩子的身上存在缺点并不可怕，可怕的是作为孩子人生领路人的父母缺乏正确的家教观念和教子方法”， 这是珍妮·艾里姆关于孩子教育所留下的名言佳句，孩子犯错没有关系，讲道理也没有关系，可问题就在于，你用对正确的方式方法了吗？家长应该怎样去做呢？来试试“边际效应”。
其实边际效应，就是对孩子进行间接性的教育模式。家长有一些过于直接的做法，可能会导致孩子很难去接受，但是换一种婉转简介的方式，反而会让孩子更容易接纳并改正。具体的做法可以参考以下几点。
1.虚拟想象法
这种方式比较适合年纪稍微小一些的孩子，因为孩子越小有时候对事物的想象空间就越大。在做法上我们可以利用小孩子想象力，通过一些小动作或者小 游戏 来让孩子去完成我们想让他完成的东西。打个比方，孩子不喜欢洗澡，家长就可以在孩子洗澡的时候用一些小鸭子玩具放在澡盆里，然后编造一些由小鸭子想象延伸后的一些儿歌，让孩子爱上洗澡的这个过程，觉得洗澡十分有趣。
2.学会用肢体或丰富的语言
能够用肢体语言、丰富的词汇甚至一些夸张的表情来与孩子交流，其实是为了能够拉近与孩子之间的距离，通过这样的努力让孩子觉得你与他之间的平等。举个例子，比如孩子乱扔玩具把家中的花瓶打碎了，如果家长拿起玩具做很夸张的动作要扔出去，然后跟孩子说，你看如果我这样乱扔，可能会砸坏很多东西，甚至还可能打到你。其实这都是为了营造好环境与气氛，让家长就可以跟孩子适当的讲一些道理，帮助孩子理解。
3.自然后果法
这其实可以理解为家庭法则，把这些无形之间的法则给梳理出来变成更具象化的，并且附上结果。比如我们就与孩子约定好了每天看一个小时的电视，如果超标了就要接受多写一篇字帖的惩罚。如果孩子犯错了，那就要面临接受小小的惩罚。这样拥有条框的法则会让孩子在办之前就知道后果，不会在犯错后父母讲道理时觉得是在大惊小怪无理取闹。
所以其实综合来看，父母采用讲道理的方式并不是不可行的，只是需要很多铺垫和很多技巧。无休止的讲道理和唠叨，只会让孩子觉得无聊，时间长了孩子还会习惯。所以不会起到什么真实的效果。但是善用技巧和智慧的父母，掌握了“边门效应”后，旁敲侧击就可以让孩子理解道理真实的意思，让孩子在配合时更积极主动，也不容易下次再犯。
泰曼·约翰逊曾说，“ 成功的家教造就成功的孩子，失败的家教造就失败的孩子”， 一个人的家教好坏直接影响着他的一生发展，所以家教一直是古今中外持续研究的课题，同样也是所有父母应该深刻去研究的课题。如果能够选用正确的教育方式，是对孩子的负责，也是对自己的负责。