高中生厌学的心理原因：
1.作业多，没有多余的时间消化，学习负担和压力过大，导致学习不感兴趣。
2.家长和老师期望过高，给孩子压力太大，导致厌学。
3.对单亲和后双亲家庭的孩子造成伤害。
4.学生消极同伴群体的影响。
5、家庭教育不当。 家长过度的唠叨、责骂、猜疑、嘲笑，甚至拳打脚踢或不切实际地增加学习量，都可能导致学生抗拒，演变成对学习的厌恶。
6.教师教育方法不当。 教师在教育教学中有意无意地犯一些错误，如考试分析中过度强化排名、个别辅导中疏远疏远、课堂教学中的消极倾向、日常教育中的言辞和偏见等，导致自我 对学生的信心。 ，伤害自尊。
7、社会现象的负面影响。 例如，“分配不公”、“大学生就业难”、“国企破产”、“失业率上升”、媒体曝光的腐败案件和民间谣言等，对高 学校学生从不同的角度，动摇了他们学习的动力和信心。 诱发无用和厌学情绪。
8、青春期孩子的身心发育不成熟，学校和家长给他们的压力太大，会引起孩子的一些情绪和行为上的改变。 在当今严肃的应试教育中成长起来的青年学生，自由空间很小，导致无法沟通，压抑自身心理各方面的困难，导致性格内向、注意力偏向、厌恶学习。
如何引导高中生厌学？
首先，把关爱孩子放在首位，不是看他们的学业成绩，而是看他们的心理和情绪。 这需要与孩子进行更冷静、平等和坦诚的沟通。
其次，了解孩子对学习的厌恶，这也是每两天形成的。 只有找到学习厌倦症的根源，才能有针对性地进行处理。 学习困难是由于学习方法不当或对知识缺乏了解造成的，从而导致越来越多的困难。 这些都可以解决。
最后，增加孩子的自信心。 随着高考临近，不仅家长越来越紧张，来自学校的压力也越来越大。 这个时候很容易产生负面情绪，尤其是成绩下降的时候。 家长需要多和孩子交流，多鼓励，了解孩子的心理状态，发现问题及时给予指导和解决。
第四，帮助孩子减压和发泄负面情绪。 高中的主要压力大部分来自于学习的高压和成绩不稳定带来的焦虑和挫败感。 只有及时给孩子减压，才能让孩子精神饱满地积极学习。