环境对人生存和发展的影响，就年龄而言一般是成反比的，年龄越小受环境的影响就越深刻。因此，环境教育是幼儿教育工作需要不断研究的重要课题。
1、家庭环境
家庭环境，家人之间的关系和家人与孩子之间的关系，因为幼儿阶段主要是吸收性记忆，无论好坏孩子都会吸收，所以家庭环境整洁，家人和睦，孩子自然就会温顺安定有安全感，所以家庭环境对孩子的发育影响最大
2、幼儿园
幼儿园应是孩子的家园、乐园、花园，在物质环境的创设过程中，应从孩子的观察视角入手，为幼儿创设处处皆精品、充满童趣、充满交流和互动气息的、丰富多彩的物质环境。 幼儿与自然有一种天生的亲近感，对自然的东西深感兴趣。
扩展资料：
影响儿童心理发展的因素和作用如下：
1、遗传素质。遗传素质是儿童心理发展的物质前提。幼儿正是在这种生物的物质前提下形成了自己的心理。遗传作为基本的物质前提对儿童的心理形成与发展有着非常重要的影响作用。
2、生理成熟。生理成熟的顺序性为儿童心理活动的出现与发展的顺序性提供了基本的前提。譬如，孩子没有学会坐、爬、站时，他就不会走路。儿童不是生下来就会说话的，需要在一定的生理发育成熟时，即1岁左右才开始说话。可以说，生理没有成熟就不会产生语言能力。
3、教育和社会因素。决定儿童心理发展的是社会环境的教育因素。社会环境（包括教育）对儿童心理发展的重要作用主要表现在不同的个体在相同的社会环境下可以形成基本相同的心理年龄特征；不同的环境和教育条件可以促使儿童素质的不同方面得以改造，并使心理向不同方面发展，从而加大儿童心理的个别差异。
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第1个回答 2017-01-06
主要是家庭环境，家人之间的关系和家人与孩子之间的关系，因为幼儿阶段主要是吸收性记忆，无论好坏孩子都会吸收，所以家庭环境整洁，家人和睦，孩子自然就会温顺安定有安全感，所以家庭环境对孩子的发育影响最大。本回答被网友采纳
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