99问答网
所有问题
六年级下册比图形的放大与缩小 要过程
如题所述
举报该问题
其他回答
第1个回答 2019-01-04
1.
错,边长扩大2倍,面积扩大4倍。
2.
2错,各边的长度都发生了变化,图形的形状不一定发生了变化,如果按比例放大或缩小,只是面积变化,形状不会变化。
3.
错,按5:1 放大,长和宽都放大5倍。
比例尺是1:200,那么
图纸上足球场的长 = 28 ÷ 200 =
0.14 米 = 14 厘米
图纸上足球场的宽 = 16 ÷ 200 = 0.08 米= 8 厘米
相似回答
怎样用比表示
图形的放大与缩小
答:
(1)把一个图形的各边按一定的比例可以进行放大或缩小,从而得到该
图形的放大或缩小
后的图形.放大或缩小后的图形与原图比较:形状相同,大小不同.(2)画一个图形放大与缩小后的图的步骤:①按比例计算放大或缩小后的图形相应边的长度;②按相应边的长度画出放大或缩小后的图形.(有时还需要测量有关...
六年级下册
《
图形的放大与缩小
》教学设计
答:
1、师:通过刚才的学习,相信同学们对于
图形的放大与缩小
已经有了深刻的体会,如果给你一个三角形,你会把它按要求放大吗? 拿出课本,翻到39页试一试(按2:1的比画出三角形放大后的图形) 指名学生说是怎么样画的。 师:斜边是不是原来的2倍呢?怎么证明?(量一量,比一比) 师:通过刚才练习,再次说明图形按一定的...
怎样用比表示
图形的放大与缩小
答:
(1)把一个图形的各边按一定的比例可以进行放大或缩小,从而得到该
图形的放大或缩小
后的图形.放大或缩小后的图形与原图比较:形状相同,大小不同.(2)画一个图形放大与缩小后的图的步骤:①按比例计算放大或缩小后的图形相应边的长度;②按相应边的长度画出放大或缩小后的图形.(有时还需要测量有关...
人教版
六年级下册
数学《
图形的放大与缩小
》教案
答:
1、知识技能目标:了解
图形的放大与缩小
的意义;能在方格纸上按一定的比画出放大与缩小的图形;通过图形的放大与缩小体会图形的相似。 2、
过程
方法目标:通过观察、理解、动手操作等数学活动来体验图形放大与缩小的方法;培养学生的空间观念和动手操作能力。 3、情感态度目标:激发学生学习数学的兴趣和求知欲,使学生积极参与...
图形的放大与缩小
,用n怎么表示?
答:
(1)可以将图形的边按一定比例放大或缩小,从而得到该
图形的放大或缩小
图。放大或缩小的图形与原始图形进行比较:形状相同,但大小不同。(2)绘制
放大缩小
图形的步骤:①按比例计算放大缩小图形对应边的长度;②根据相应边的长度,画出放大或缩小的图形。(有时候需要测量对应角度的度数。注:放大或缩小后的...
六年级图形的放大与缩小
应用题
答:
图形的
边长均
放大
a倍,则面积变为原来的a²倍;同理如
图形的
边长均
缩小
a倍,则面积变为原来的1/a²倍;不妨设原来的正方形边长为x,则面积为x²;放大a倍后,边长变为ax,面积变为(ax)²,(ax)²/x²=a²同理可证名缩小时结论的成立,完毕!
小学
六年级图形的放大与缩小
:特殊图形梯形怎么放大与缩小?
答:
采纳后再给你答梯形的 假设将△ABC
放大
两倍,就是画△A1B1C1,但∠C1A1B1=∠CAB,A1B1=2倍AB,A!C1=2倍AC
小学
六年级
数学
下册
如何判断
图形
是否存在
放大或缩小
的关系?例如圆_百 ...
答:
关键是看比例,例如圆就看半径,圆的大小与半径有关,圆面积=πR^2,圆周长=2πR 如果半径R
放大
一倍,即2R,则圆面积=4πR^2,即放大4倍,圆周长=4πR,即放大2倍
图形的放大与缩小
.①按3:1的比画出三角形放大后的图形.②按1:2的...
答:
根据题干分析画图如下:
大家正在搜
六年级下册图形的放大与缩小
图形的放大与缩小 六年级
六年级数学图形的放大与缩小
图形的大小与缩小是几年级
图形的放大与缩小是哪个年级
图形的放大和缩小是几年级
人教版图形的放大与缩小课件
小学数学图形的放大和缩小
图形的放大与缩小说课稿