需要提醒的是,这只是我摆弄胡椒小手枪和土豆泥之余的一点经验。
第一遍读,我是不做读书笔记的,最多是做一些批注,对一些观点、疑问、看法标记一下,方便第二次寻找。第二遍读的时候,才是做笔记的时候。如果是读史料,我会根据我感兴趣的内容针对性阅读,或者是一个人,或者是一件事,或者一个时期,或者是一个问题。通常我会列出一个年表,按照时间顺序,把某年某月人、事都填进这个年表里去,这是一个非常繁琐的过程,一般这个表填满的时候,所想要了解的内容基本也就大体有个脉络了。然后,回到文本,核对这个年表,检查是否存在疏漏,理解不当之处,最后根据这个年表写点东西,可以是严谨的论证,也可以是一个事件的始末或者一个人的生平,甚至是一个比黑洞还大的脑洞,但必须是不违反年表的前提下。那就举个栗子,比如这两年对晋史感兴趣,把永嘉之乱大概整理了一个年表,把重要事件,或者相关人物的事件都统统填进里面去,需要注意的是,通常要列这么一个年表,并不是一本书可以完成的,耗时耗力也很大,不过等完成的时候,就可以从各个角度解剖这段历史了。读史论,就不太一样。这时候,我会记一下以下内容:作者的主要观点;作者的主要论据;作者论证过程和思维脉络;结论的亮点我的看法一般把这些整理下来就是不错的笔记了。
老实说,读书笔记是一个比较含混的体裁,本来是没有什么套路可循的,各种写法都有。有的老师要求比较少,简单摘抄一部分自己感兴趣的内容,加上按语就能算是篇读书笔记了。有的老师强求比较多,可能会要你写比较成型的注释规范的读书报告。这类一般可以分为两个部分。一部分是概述所读之书的内容,其讨论的问题、作者的主要观点、其论述逻辑、所运用的材料、各章节的布局等等。第二部分就是你对该著作的一些理解。你觉得它有哪些写得好的地方,是运用了新的材料,还是有着新的视角等等。同时,还有哪些你认为不足,可以进一步的挖掘的地方。或者,可以从书中选取一些你自己感兴趣的话题,引申讨论一下。读书笔记难的地方在第二部分,所论不能空泛无物,这就需要一定的积累,对相关研究的掌握。一开始可能不知道该写些什么,但一旦阅读提上去了,相互参阅,慢慢就能有自己的理解和判断。葛兆光先生的新书《且借纸遁:读书日记选1994-2011》收录了葛老师不少的读书笔记,倒是可以为学子借鉴。
最初的时候也是随手批注,但是很不效率,往往没有什么价值,过了也就是批注过而已。后来借助几个软件,读书笔记的体系才开始慢慢完善起来。一般我写读书笔记会包括但不限于以下几个部分:选书读书的因缘,版本信息,书的体例,内容的阐发和思考,书中相关信息的延伸,勘误,书评。有时候会八卦一下作者,有时候会摘抄个别句子,有时候会做个小专题阅读的计划。其实也就是四个步骤:
1读的时候随手划线和批注;
2每天固定时间用ONENOTE做关键词句摘抄,整理批注;
3读完一本用X-mind梳理出逻辑架构,提炼出核心思路。
4读完若干本可以互为补充的书之后,可以把逻辑树连接起来,互为补充丰满。
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