有的小学招聘教师，限制第一学历为本科学历，在小匠老师看来，这其实也是一件好事，教师招聘门槛提高，有利于招到水平更好的人才，有利于提升教师队伍的师资水平，针对于这一个问题，小匠老师下面来分享几点个人的看法。
如果小学的教师招聘门槛不高，比如有的小学招聘教师的时候，对于所招聘人才的学历并没有要求，没有设置相关的教师招聘门槛，那么可能会导致出现一个问题，那么就是所招收的教师可能会出现水平不一的情况，甚至会出现鱼龙混杂的情况，提升教师招聘的门槛，其实是有利于直接提高师资水平的。
有的小学招聘教师，限制第一学历为本科学历，不满足第一学历为本科学历的人将会被淘汰出局，在小匠老师看来，这也是小学在人事管理方面的进步，提升教师的招聘门槛，有利于招收到水平更好的教师。
师资水平的高低也影响着小学教学质量和水平的高低，有的小学提高教师招聘的门槛，一定程度上而言，也有利于提高其整体的教学水平和质量。
有的小学招聘教师，限制第一学历必须为本科学历，在小匠老师看来，这也是小学在自我设限，教师招聘门槛提高，这有可能会导致小学出现难以招到合适人才的问题，许多的大专生因为不符合学历的标准而被拒之门外，教师招聘门槛的提高，可能会导致出现招不满或者是招不到的问题。
小匠老师认为，有的小学提高教师的招聘门槛，也应该提高教师的待遇水平，须提供比较好的待遇条件，这样才能够吸引到更多的人才，简而言之，要求应聘的教师具备有比较好的水平和条件，那么就应该要有吸引人家加入的高条件和好待遇。
在小匠老师看来，有的小学招聘教师，如果严格限制第一学历为本科学历，这也会导致自己错失过许多优秀的人才，规矩和制定都是人定的，在招聘的过程当中，如果遇到了一些非常优秀的人才，但是他们的学历不符合，其实也应该要适当调整一下招聘的要求，甚至是应该降低招聘的门槛，这样才能够避免错过优秀的人才。
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道理大家都清楚，老师的自身素质直接影响到教学质量，影响到学生的成长。所以吸引高素质的人才来从教有利于学生的成长有利于教学质量的提升，但是现实情况是什么样的的呢？高素质的人才愿意来教书吗？
以我们县区为例，随着一代中师生的老去，退休，农村老师缺口比较大。为了尽快补充农村老师，几年前开始从初中应届毕业生中招收定向师范生，录取后跟区教体局签订劳务合同，毕业后在农村工作至少五年，不得调离，不得辞职，否则将面临违约金罚款。
定向师范生的录取分数高于普通高中，低于重点高中。但是报考的女生居多，男生寥寥无几，所以男生的录取分数很低，基本跟普通高中持平。以今年为例，定向师范的女生录取分数线为590分，男生540分（总分805，其中体育，实验操作65分，基本都能拿满分）。
这样算下来，男生达到及格线基本就能录取定向师范了，这样的成绩能算优秀吗？当然不算！记得我们那个时代，考取师范的都是学霸，平均90分左右才能被录取。现在，优秀的学生都考重点高中去了，看不上重点高中的学生才会考虑考定向师范，定向师范为五年制大专学历，进入师范之后包分配，没有压力，没有竞争，可以想象这五年能学到多少东西。
改善办学条件，提高教师待遇才能吸引优秀的人才从教。为什么优秀的人才不愿意当老师尤其是不愿意当乡村老师？其实很简单，首先农村条件比较艰苦，交通不便，生活设施比较简陋，现在的小孩子在家里都没吃过什么苦，光是看到这样的生活条件也吓跑了。所以如果有更好的选择的话，毕业生是不会选择到农村任教的。
其次，老师待遇不高这是大家都知道的，职业前景也不太好，上升空间不大，混得好了，大不了十几二十年后混个校级领导。不过全镇一百多老师，校级领导只有三四个，难度相当大，大多数老师都只能在老师的岗位上干到退休。这种从一入职就能看到退休的情景的职业，也是很多年轻人不愿干的，没挑战性！
总结语：教师队伍应该吸引更多优秀的人才的道理道理都懂，但是用什么来吸引？怎样吸引？在很多地方，老师招聘考试甚至出现几分就能入围的情况，为缓解农村教师缺口压力，教育主管部门大量招收五年大专的定向师范生。这说明了什么？优秀的人才并不愿意选择当老师！
1、随着经济和社会的不断发展，学校对老师包括小学老师的教学能力和科研水平的要求也越来越高，本科学历在一定程度上意味着老师的综合能力要强一些。
2、学校提出这种招聘条件，也有应聘者较多，希望择优录取的愿望。可能会有一些合适的应聘者被拒，但任何政策的出台都不可能完美，这个学校不行可以去其他学校。
3、提出这种要求的学校我想可能是各方面资源比较好的学校，这样的学校师资力量已经很强了，应聘者进去后竞争也会很激烈，还不如选择适合自己的学校更能做出业绩，甚至我国一些偏远地区的学校，更能发挥自己的价值。