幼儿入园不适应自身因素包括哪些

Question

如题所述

Answer 1

一）心理学分析

1．安全需要的缺失与恐惧心理

安全需要的缺失以及伴随而来的恐惧心理，是孩子不爱上幼儿园、不适应幼儿园生活的首因。根据美国著名心理学家马斯洛的需要层次理论，其中生理需要和安全需要是人类最基本的需要，对幼儿来说，与亲人在一起是安全、自信的；而当幼儿离开亲人到幼儿园后，完全陌生的环境，让幼儿觉得原先的安全感突然丧失。由于安全需要的缺乏，伴之而来的是幼儿心理上的恐惧，这样就产生了幼儿对上幼儿园的抗拒。

2.亲子依恋和分离焦虑

亲子依恋是指幼儿对父母或其他扶养人表现出十分依恋、难以离舍的情绪。幼儿在家庭生活中和父母亲人朝夕相处，建立了稳固的亲子依恋的感情纽带。当父母在身边时，幼儿心情愉快，有安全感，能和别人正常交往。父母一旦离开了，幼儿立刻表现出悲伤情绪，有安全缺失感、受挫感和焦虑感，人际交往异常。亲子依恋越稳固，上幼儿园后，幼儿适应集体生活就越困难。

分离焦虑是指幼儿与自己的父母或其他抚养者分离后产生的忧伤、烦恼、紧张、不安以及恐慌等情绪体验。这是幼儿入园适应的最大障碍，也是幼儿不爱上幼儿园的重要原因。因为幼儿的年龄、心理发展水平和生活经验等的影响，他们初次离开亲人时很容易形成分离焦虑。在不熟悉的环境中，幼儿面对亲人离去而陷入分离焦虑之中，导致了幼儿入园适应困难。

3.心理能力限制

现代行为科学认为，适应是指个体以各种心理活动的方式对自己进行调节，以便使自己能够顺应环境的过程。幼儿刚刚入园，就要面对诸如熟悉新环境、生活自理、自我服务、结交新朋友、培养新常规、学习新本领等一系列的新任务。这些都需要相当多的心理能力才能完成。由于幼儿年龄小，身体机能发育不完善，尤其是大脑神经系统正处于发育之中，再加上家长的过渡保护，造成幼儿对周围环境的认识、适应能力较差。这也加剧了幼儿不爱入园的心理障碍。

Answer 2

1强烈的分离焦虑

有强烈分离焦虑的孩子，到了幼儿园大班儿的时候，有很多就不愿意去幼儿园了。

2孩子自己的自控能力比较差

活动过度，特别忍耐不了需要安安静静地进行的活动，行为抑制力较差。

3有社交恐惧

有社交恐惧的孩子会只对某个小朋友特别依赖，不能和其他小朋友建立起友谊，做什么事情都离不开这个小伙伴。