要想提高写字教学效益,必须首先培养学生对写字的兴趣,否则,教者有意而学者无心,再好的教学方法也是失败之法。如何激发、培养学生的写字兴趣呢?我认为可以从以下几点着手:
一、创设良好的艺术氛围
环境对学生有着潜移默化的影响作用。良好的艺术氛围,能激发学生的写字兴趣,提高其感受美的能力。因此,在教室室内环境的布置上,应尽可能的体现书法艺术气息。例如:教室的标语、格言等可用毛笔书写成楷、隶、魏等作品,经装裱后悬挂;班内可设立“书法园地”,专供展览本班学生的写字作业。这样使学生长期处于浓郁的艺术氛围之中,耳闻目染,便会自然而然的产生浓厚的写字兴趣。
二、采取直观的教学手段
在小学教学中,写字课与其他学科相比,是比较枯燥的,如果在教学中只是一味的讲解书法知识或书写技巧,或者让学生满堂去练习,一定会使学生丧失学习的积极性和主动性。因此,在教学中,教师要根据具体的教学内容,积极利用直观材料进行教学。例如:在讲授基本笔画的运笔方法时,教师可在黑板上边书写边讲述,这样变静为动,学生对运笔的起、行、收全过程看得清楚,再加上教师生动的语言讲解,便可在头脑中建立鲜明、深刻的印象,从而比较容易理解和掌握“逆锋起笔、中锋行笔、回锋收笔”这些抽象的书法术语。这样化抽象为具体,形声结合,使学生兴趣倍增,学习情绪高涨。
三、善用生动形象的教学语言
写字教学中所涉及的书法知识大都抽象、深奥,学生很难理解,在教学中,教师要善于用浅显的语言、形象的比喻,深入浅出的进行讲解。例如:讲“之”的写法时,将其比喻成小船在大海上乘风破浪、奋勇前进;讲“心”时,将其三点说成三条鲤鱼跃龙门。如此讲述,学生听后兴趣昂然,印象极深。
四、开展丰富多彩的课外活动
苏霍姆林斯基说过“成功的欢乐是一种巨大的情绪力量,它可以促进儿童好好学习的愿望。”儿童的好胜心、荣誉感极强,他们总希望得到同学、老师的认可。针对这一特点,教师可组织学生广泛开展各种写字的活动,如举办写字比赛,展览写字作品,设计板报,书写对联,评选“小书法家”等,让学生自己动手,运用所学的知识,大胆的创作。而对学生的每一点进步,教师要及时予以表扬和肯定,使他们体验到成功的快乐,从而进一步激发、强化他们的写字兴趣,让他们体会到学习写字其乐无穷。
参考资料:浅谈如何激发学生的写字兴趣——写字教学讨论之十六