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口语交际能力整体其实是有两个能力,一个是口语能力,应该是交际能力。那口语能力那就是,英文的说的能力。交际能力的其实是与英文可以独立开来看的一个能力。
英语的口语能力其实是与听的能力不能分割的一个能力,如果你都听不懂,那怎么能够说去表达呢?而且听与说的能力的培养,也是可以一起进行的。
这里我比较推荐的是跟读。可以找一篇自己喜欢的文章,或者是自己感兴趣的电影素材。一句一句的跟着去读。最开始可以放一句暂停,自己再跟着说一遍。这期间可以用录音设备录下自己的发音。录好之后回放给自己听,找出语音语调吐字上的差别。纠正之后,听一遍原音,然后再跟读一次。一直反复的读到跟原音差不多,然后再进行下一条。最开始的跟读素材不用找太长,5到10分钟就可以了。但关键的要素是一定要逐字逐句的去反复的念,反复的对比,反复的纠正。最后何和原音几乎一样。这样,这篇素材就算过关了。
当跟读完成之后,接下来就可以把稿件丢开,脱口而出。想象自己在这样一个语境里头,自己会怎么说?然后对比,和素材里的用句,找找差别在哪里。这样反复的练习,直到自己熟练的掌握素材里的遣词造句。
最后当累积比较多的话题的素材练习之后,可以找母语为英语的人去做一些简单的交流,来检验自己的口语水平,是不是有一个提升。通过与人的交流,能够立刻直观地反映自己的口语水平。
最后也是最重要的一点就是关于英语的口语不要害怕说错,不要害怕说。我见过太多吐词吐字和用词很粗糙的人,但是他们的一个特点都是很敢说,你就会觉得他们的英文真的是很好。
英语口语在国内其实并没有受到足够的重视。这跟我们的教育体制有关,过多地强调考试强调学习的实用性。然而,口语其实是一门语言地基础,从语言学的角度上来说,所有的文字表达都是在语言表达之后的,一个人可以不会写字不会看书,他仍旧可以用说的方式来表达自己的意思。
要提高口语交际能力,首先需要尽可能地创造出一种轻松积极的氛围。学生不愿开口的原因很多,最主要的就是怕出错,怕被嘲笑。所以我们首先应该传递给他们的一个观点是:口语只有通过多说多错才能进步,两者缺一不可。让他认识到犯错是进步的关键。老师在倾听时也应该注意自己的态度,不要过多的纠正,一定要鼓励学生一口气说完他想说的。
其次,英语听说读写其实是不分家的。要想说得好就要多听多看,孩子的记忆力是非常好的,通过多看一些原版动画听一些原版故事书,他们能够很自然地接受这些地道地表达并能够使用。这也是我们每个人学习母语的方法——尽可能地让自己处于目标语言之下。很多家长老是觉得看动画片就是在浪费时间,只有做题才是最重要的,这样的观点只会让孩子的语言学习停步不前或者收效甚微。
学习应该是一个相当快乐的过程,不是只有痛苦才能换来收货。就像有句老话说的,兴趣才是决定成功的关键。(李婉婷)